tailieunhanh - Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Thị Lựu

Các bạn hãy tham khảo và tải về “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Thị Lựu” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt! | TRƯỜNG THCS ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II NGUYỄN THỊ LỰU NĂM HỌC 2020 -2021 Môn Ngữ văn - Lớp 8 Thời gian 90 phút Không kể thời gian phát đề Đề chính thức Đề kiểm tra này có 01 trang Câu 1 2 0 điểm a Hãy điền khuyết hai câu thơ còn trống để hoàn thiện bài thơ dưới đây Trong tù không rượu cũng không hoa . . Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ. Ngắm trăng Ngữ văn 8 tập II b Bài thơ trên được trích trong tập thơ nào Tác giả là ai Câu 2 2 0 điểm a Nêu đặc điểm hình thức và chức năng của kiểu câu cầu khiến. b Hãy xác định câu cầu khiến có trong đoạn trích sau và cho biết chức năng Mẹ tôi cũng sụt sùi theo - Con nín đi Mợ đã về với các con rồi mà. Nguyên Hồng Những ngày thơ ấu Câu 3 6 0 điểm Hãy viết một bài văn nghị luận nêu suy nghĩ của em về hiện tượng nói tục chửi thề của một số bạn học sinh hiện nay. Hết. . TRƯỜNG THCS HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II NGUYỄN THỊ LỰU NĂM HỌC 2020 -2021 Môn Ngữ văn - Lớp 8 Đề chính thức Hướng dẫn chấm này có 02 trang Câu Nội dung yêu cầu Điểm Câu 1 Cảnh đẹp đêm nay khó hững hờ 0 5 2 0 điểm Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ 0 5 - Trích trong tập thơ Nhật kí trong tù 0 5 - Tác giả Hồ Chí Minh 0 5 Câu 2 - Hình thức Có những từ ngữ cầu khiến như hãy đừng chớ đi thôi nào 0 5 2 0 điểm hay ngữ điệu cầu khiến. Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc bằng dấu chấm than nhưng khi ý cầu khiến không được nhấn mạnh thì có thể kết thúc bằng dấu chấm. - Chức năng dùng để ra lệnh yêu cầu đề nghị khuyên bảo 0 5 - Câu cầu khiến Con nín đi 0 5 - Chức năng khuyên bảo 0 5 a. Biết vận dụng kiến thức kỹ năng để viết bài văn nghị luận xã hội. 0 25 Đảm bảo cấu trúc 3 phần mở bài thân bài kết bài. b. Xác định đúng vấn đề nghị luận Hiện tượng nói tục chửi thề của một 0 25 số học sinh hiện nay. c. Trình bày các vấn đề nghị luận theo một thứ tự hợp lí vận dụng tốt các 5 0 phương pháp lập luận trong văn nghị luận. Đảm bảo những yêu cầu cơ bản sau đây 1. Dẫn dắt giới thiệu vấn đề nghị luận 0 5 Giới thiệu được hiện tượng nói tục chửi thề của giới trẻ và học sinh hiện nay.