tailieunhanh - Đề cương môn học Giáo dục thể chất 2

"Bài giảng Giáo dục thể chất 2" có nội dung trình bày khái quát về môn bóng rổ; kỹ thuật bóng rổ; chiến thuật bóng rổ; phương pháp trọng tài bóng rổ; quyền hạn và trách nhiệm của từng trọng tài bóng rổ; cách di chuyển và thao tác điều khiển trọng tài; chấn thương trong tập luyện bóng rổ và phương pháp phòng tránh; . Mời các bạn cùng tham khảo! | HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG KHOA CƠ BẢN ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC Phương pháp đào tạo theo tín chỉ GIÁO DỤC THỂ CHẤT 2 Mã học phần BAS 1107 02 tín chỉ Biên soạn Nguyễn Đức Thịnh Hà Nội 2019 CHƯƠNG 1 KHÁI QUÁT VỀ MÔN BÓNG RỔ Mục tiêu Sau khi học xong chuyên đề này người học cần nắm được - Nguồn gốc ra đời môn Bóng rổ - Lịch sử phát triển môn Bóng rổ trên thế giới và Việt Nam - Mục đích ý nghĩa tác dụng của môn Bóng rổ. Các nội dung này nhằm giúp người học có được cách nhìn khái quát về môn Bóng rổ đồng thời qua đó tăng thêm sự yêu thích tập luyện bóng rổ và có được các kiến thức để giáo dục học sinh sinh viên và mọi người yêu thích cũng như tập luyện bóng rổ. THÔNG TIN CƠ BẢN Bóng rổ là môn thể thao tập thể thi đấu đối kháng trực tiếp giữa 2 đội mỗi đội có 5 người trong thời gian thi đấu 4 hiệp mỗi hiệp 10 phút. Mục đích của mỗi đội là nhằm ghi nhiều điểm bằng cách cố gắng đưa bóng vào rổ đối phương một cách đúng luật và hạn chế không cho đối phương ném bóng vào rổ mình. Kết quả thi đấu cuối cùng của môn bóng rổ rất đặc biệt điểm số cao trung bình từ 80 90 điểm trận tần suất thay đổi tỷ số rất nhanh trung bình cứ 24s tỷ số thay đổi một lần không có tỷ số hòa tức là không thể quyết định có tính thỏa hiệp về trận đấu. 1. NGUỒN GỐC RA ĐỜI MÔN BÓNG RỔ Bóng rổ ra đời năm 1891 do Mr. James Naismith 1861-1939 giáo viên môn giáo dục thể chất ở học viện Springfield thuộc bang Masachusetts Mỹ sáng lập. Vào thời gian đó các môn thể thao trò chơi vận động chủ yếu được thực hiện ngoài trời. Do vậy trong suốt mùa đông các sinh Mr. James Naismith 1861-1939 viên đã không thể tập luyện và thi đấu được. người sáng lập ra môn Bóng rổ Các giáo viên thể dục rất băn khoăn lo lắng và không ngừng tìm tòi suy nghĩ để tìm ra một môn chơi mới để tập luyện và thi đấu trong điều kiện thời tiết xấu. Điều kiện để hình thành môn mới này là phải được chơi trong nhà thể dục phải giới hạn bởi nhiều luật lệ nhưng đơn giản và dễ hiểu không được dùng que gậy vì dễ gây nguy hiểm và không được .