tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tìm hiểu thao tác so sánh trong dạy đọc văn phần Văn học hiện đại

Mục đích nghiên cứu đề tài là giúp giáo viên và học sinh vận dụng thao tác so sánh và bám sát văn bản để tìm hiểu và khám phá các đề văn ở dạng so sánh. Ra các đề văn nghị luận văn học ở dạng so sánh để HS dễ nắm bắt khi thực hiện viết văn nghị luận ở dạng bài này. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT SÁNG SƠN BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN Tên sáng kiến TÌM HIỂU THAO TÁC SO SÁNH TRONG DẠY ĐỌC VĂN PHẦN VĂN HỌC HIỆN ĐẠI Tác giả sáng kiến NGUYỄN HỒNG THANH Mã sáng kiến Vĩnh Phúc Tháng 2 2019 MỤC LỤC 1. Lời giới thiệu 1 2. Tên sáng kiến 1 3. Tác giả sáng kiến 1 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến 1 5. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến 1 6. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu 1 7. Mô tả bản chất của sáng kiến 1 nội dung sáng kiến 1 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 I. Lí do chọn đề tài 1 II. Mục đích nghiên cứu 2 III. Phương pháp nghiên cứu 2 IV. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2 1. Đối tượng nghiên cứu 2 vi nghiên cứu 2 V. Thời gian nghiên cứu 2 trúc của sáng kiến kinh nghiệm 2 PHẦN II. NỘI DUNG 3 CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN I. Cơ sở lí luận 3 khái niệm liên quan 3 II. Cơ sở thực tiễn 4 CHƯƠNG II 5 CÁC PHƯƠNG DIỆN SO SÁNH KHI TÌM HIỂU TÁC PHẨM PHẦN VĂN HỌC VIỆT NAM HIỆN ĐẠI 1. So sánh về phương diện xây dựng hình tượng nghệ thuật 5 nhà văn Nam Cao 5 . Với nhà văn Thạch Lam 6 2. So sánh về giọng điệu nhà văn thể hiện trong tác phẩm 7 . Với nhà văn Nam Cao 7 . Với nhà vănThạch Lam 8 3. So sánh về đặc sắc ngôn ngữ nghệ thuật 9 nhà văn Thạch Lam 9 CHƯƠNG III. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 9 . Về khả năng áp dụng của sáng kiến 10 . Đề so sánh 11 . Kết quả đạt được 12 8. Những thông tin cần được bảo mật 12 điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến 12 . Bài học kinh nghiệm 12 . Kiến nghị 12 10. Đánh giá lợi ích thu được 12 11. Danh sách những tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng thử 13 PHẦN III. KẾT LUẬN CHUNG 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ THCS Trung học cơ sơ THPT Trung học phổ thông GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất bản SGK Sách giáo khoa BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu 2. Tên sáng kiến Tìm hiểu thao tác so sánh trong dạy đọc văn phần Văn học hiện đại. 3. Tác giả sáng kiến