tailieunhanh - :Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp luyện kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh 4

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là kỹ năng nói đóng vai trò rất quan trọng. Vì vậy, giáo viên cần có phương pháp phù hợp và các kỹ năng cũng như cách truyền đạt để học sinh có thể lĩnh hội kiến thức một cách hiệu quả nhất. | PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN VĨNH TƯỜNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CHẤN HƯNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LUYỆN KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC SINH 4 5 GIÁO VIÊN DƯƠNG THỊ ÚT MÃ 17 TRƯỜNG TH CHẤN HƯNG Năm học 2019 2020 BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1. Lời giới thiệu. Chúng ta đang sống trong thế kỷ XXI thế kỷ của nền văn minh hiện đại thế kỷ của khoa học công nghệ thông tin. Đất nước ta đang trong thời kỳ phát triển lấy nền kinh tế tri thức làm nền tảng cho sự phát triển và coi giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu và cải tiến chất lượng dạy và học để hoàn thành tốt việc đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực con người cho CNH và HĐH đất nước. Để tồn tại và phát triển xây dựng và bảo vệ tổ quốc theo kịp các nước phát triển đòi hỏi chúng ta phải nắm bắt được các tành tựu tiên tiến nhất. Nhằm đưa đất nước Việt Nam trở thành một nước văn minh giàu mạnh. Bởi vậy hệ thống các môn học trong nhà trường hiện nay là hướng tới những vấn đề cốt lõi thiết thực đó. Bộ môn Tiếng Anh tuy đưa vào phổ biến muộn hơn so với các môn học khác ở nhà trường nói chung và Trường tiểu học Chấn Hưng nói riêng nhưng nó là chìa khóa mở ra kho tàng tri thức nhân loại. Nó là người hướng đạo đưa ta tới với Thế giới bắt tay với bạn bè năm châu tiếp thu và lĩnh hội những tinh hoa nhân loại. Trên cơ sở đó Bộ GD ĐT đã có định hướng chiến lược cho việc tổ chức dạy học môn tiếng anh trong trường tiểu học nhằm tạo điều kiện mô trường cho học sinh được tiếp xúc với môn học này tạo tiền đềcho việc học lên các cấp học trên được vững chắc. Điều này được thể hiện rõ qua mục tiêu của đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 Đổi mới toàn diện việc dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân triển khai chương trình dạy và học ngoại ngữ mới ở các cấp học trình độ đào tạo nhằm đến năm 2015 đạt được một bước tiến rõ rệt về trình độ năng lực sử dụng ngoại ngữ của nguồn nhân lực nhất là đối với một số lĩnh vực ưu tiên đến năm 2020 đa số thanh niên Việt Nam tốt nghiệp trung câp cao đẳng và đại học có đủ năng lực ngoại ngữ sử