tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh học và thực hành trên phần mềm Paint tại trường Tiểu học Tây Phong

Mục đích nghiên cứu của đề tài là tìm hiểu thực trạng của học sinh khi học vẽ trên phần mềm Paint từ đó thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức dạy học nhằm nâng cao chất lượng học sinh. Giúp học sinh nắm vững lý thuyết của bài học và thực hành tốt trên phần mềm Paint để hoàn thành các yêu cầu bài tập của sách giáo khoa. | Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh học và thực hành trên phần mềm Paint tại trường Tiểu học Tây Phong I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Chương trình Giáo dục Phổ thông được ban hành kèm theo Quyết định số 16 2006 QĐ BGDĐT ngày 05 5 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo quy định chương trình và chuẩn kiến thức kĩ năng của các môn học và hoạt động giáo dục trong trường phổ thông. Theo Chương trình này môn Tin học được đưa vào dạy bắt buộc ở cấp Trung học phổ thông và tự chọn ở các cấp Tiểu học Trung học cơ sở. Môn Tin học ở trường phổ thông trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về CNTT và vai trò của nó trong xã hội hiện đại. Ở cấp Tiểu học môn Tin học giúp học sinh Có hiểu biết ban đầu về tin học và ứng dụng của tin học trong đời sống và học tập Có khả năng sử dụng máy tính trong việc học những môn khác trong hoạt động vui chơi giải trí nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và tạo điều kiện để trẻ em thích ứng với đời sống xã hội hiện đại Bước đầu làm quen với cách giải quyết vấn đề có sử dụng công cụ tin học. Trong nội dung chương trình Tin học Tiểu học có nhiều phần mềm ứng dụng tương đối dễ sử dụng và phù hợp với đối tượng học sinh tiểu học. Trong đó có phần mềm Paint giúp học sinh học vẽ trên máy tính. Đây là một phần mềm hay có sẵn trong hệ điều hành Microsoft Windows XP. Để sử dụng tốt phần mềm này học sinh phải vận dụng tốt các kĩ năng sử dụng chuột và bàn phím máy tính. Trong quá trình học và thực hành của học sinh trường Tiểu học Tây Phong nhiều học sinh đã biết sử dụng các công cụ có trong phần mềm kĩ năng thao tác với chuột máy tính khá tốt. Tuy nhiên kiến thức về lý thuyết các em chưa nhớ được nhiều. Nhiều học sinh đặc biệt là học sinh khối 3 kĩ năng ghi nhớ lý thuyết chưa tốt thao tác với chuột máy tính chưa nhanh và chưa chính xác nên các bài tập cơ bản trong sách giáo khoa các em vẫn chưa thể hoàn thành hết. Ngoài ra hầu hết các em chưa thành thạo các thao tác cơ bản trên phần mềm vẫn còn phải nhờ đến sự hỗ trợ nhiều từ giáo viên. Qua quá