tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm và biện pháp trong công tác chủ nhiệm lớp học sinh THPT ở miền núi

Mục đích nghiên cứu đề tài là có những hiểu biết trong công tác chủ nhiệm nói chung và chủ nhiệm lớp ở vùng miền núi nói riêng. Trang bị thêm cho mình những kiến thức và cách thức tìm hiểu về tâm sinh lí học sinh lứa tuổi THPT; phong tục tập quán của người dân địa phương. Có những biện pháp ưu việt áp dụng trong công tác chủ nhiệm lớp đóng góp một phần vào sự nghiệp phát triển giáo dục cho nước nhà. | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VÀ BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở MIỀN NÚI LĨNH VỰC GDCD KNS NGLL GDĐĐ Giáo viên Nguyễn Thị Minh Tổ Khoa học tự nhiên Năm thực hiện 2020 Số ĐT 0961130876 NĂM HỌC 2019 2020 2 MỤC LỤC Trang PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 6 1. Lí do chọn đề tài . 6 2. Mục đích của đề tài . 7 3. Đối tượng phạm vi đề tài . 7 4. Phương pháp nghiên cứu . 7 5. Cấu trúc của đề tài . 8 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU . 9 I. CƠ SỞ NGHIÊN CỨU . 9 1. Cơ sở lí luận . 9 . Vị trí vai trò nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm và công tác chủ nhiệm lớp ở trường phổ thông . 9 . Những nét đặc thù trong hoạt động của người giáo viên chủ nhiệm lớp trung học phổ thông khu vực miền núi . 10 . Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THPT . 11 . Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THPT ở miền núi . 14 2. Cơ sở thực tiễn . 15 II. MỘT SỐ KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP THỰC TIỄN TRONG CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG THPT MIỀN NÚI . 16 1. Đánh giá chung công tác chủ nhiệm tại trường THPT Quỳ Hợp 3 trong các năm qua . 16 . Kết quả xếp loại các lớp trong 3 năm qua . 16 . Đánh giá rút ra qua công tác chủ nhiệm . 17 2. Một số kinh nghiệm và biện pháp trong công tác chủ nhiệm lớp học sinh THPT ở miền núi . 17 . Các biện pháp nắm bắt tình hình lớp . 17 . Các biện pháp giáo dục tư tưởng . 21 . Các biên pháp lựa chọn sử dụng Ban cán sự Ban chấp hành hoạt động Đoàn và các tiểu ban khác . 23 . Các biện pháp nhằm triển khai tổ chức họat động phong trào lớp chủ nhiệm . 26 . Các biện pháp phối hợp với Nhà trường gia đình và các tổ chức trong và ngoài trường . 31 . Biện pháp sự dụng bộ quy chế hoạt động nội bộ lớp . 34 III. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM CỦA ĐỀ TÀI TẠI TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP 3 THPT QUỲ HỢP 1 THPT QUỲ HỢP 2 . 42 1. Về các lớp chủ nhiệm của bản thân và đồng nghiệp Lớp áp dụng . 42 2. Xếp loại giáo viên . 42 PHẦN III. KẾT LUẬN . 44 1. Kết luận . 44 2. Kiến nghị . 44 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 45 4