tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại trường THPT Nghi Lộc 3

Mục đích nghiên cứu đề tài là từ thực tiễn công tác giảng dạy và quản lý của bản thân sau hơn 20 năm qua, kết hợp với việc nghiên cứu các lý luận khoa học về công tác quản lý. Bằng sự tận tụy, tâm huyết và sáng tạo chúng tôi đã đúc kết, đưa ra các giải pháp, biện pháp quản lý, chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy - học và phát triển toàn diện nhân cách cho học sinh trường Trường THPT Nghi Lộc 3. | Phần 1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Trong những năm gần đây sự nghiệp giáo dục nước nhà đã đạt được những thành tựu to lớn trên các mặt Nâng cao dân trí đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài góp phần thúc đẩy sự phát triển kinh tế của đất nước. Nền kinh tế Việt Nam đang đứng trước những vận hội lớn thời cơ lớn nhưng cũng gặp không ít khó khăn thách thức về cuộc đua tranh giữa các quốc gia cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật và công nghệ thông tin đang bùng nổ. Nếu chúng ta không đi tắt đón đầu khoa học kỹ thuật thì sẽ bị tụt hậu so với các nước khác. Vì thế trong chiến lược phát triển kinh tế Đảng ta khẳng định chiến lược phát triển con người là quan trọng nhất con người là động lực thúc đẩy xã hội phát triển. Ý thức được vấn đề đó Đảng ta đã khẳng định trong Nghị quyết TW 2 khóa VIII là Giáo dục đào tạo phải trở thành quốc sách hàng đầu đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển . Trong chiến lược phát triển giáo dục từ năm 2011 - 2020 Quốc hội đã thông qua Thủ tướng chính phủ đã phê duyệt là Phải đổi mới căn bản toàn diện giáo dục đào tạo nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng được yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa và hội nhập quốc tế . Nghị quyết số 29-NQ TW với nội dung đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa - hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế đã xác định Tạo chuyển biến căn bản mạnh mẽ về chất lượng hiệu quả giáo dục đào tạo đáp ứng ngày càng tốt hơn công cuộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân . Để đáp ứng vai trò nhiệm vụ quan trọng đó giáo dục cần phải có bước chuyển biến mạnh mẽ phải đổi mới trước hết là đổi mới công tác quản lý đổi mới phương pháp dạy học đổi mới nội dung chương trình sách giáo khoa thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua của ngành giáo dục đã phát động và chỉ đạo. Trong công tác đổi mới giáo dục đào tạo đổi mới công tác quản lý là khâu đột phá có tính chất quyết định để nâng cao chất .