tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng phản biện cho học sinh THPT qua dạy học văn bản văn xuôi hiện đại trong chương trình Ngữ văn 11

Sáng kiến nhằm chứng minh sự cần thiết cũng như khả năng, ưu thế và hiệu quả to lớn của việcphát triển năng lực phản biện cho học sinh THPT qua dạy học văn xuôi hiện đại trong chương trình Ngữ văn 11. | BẢNG QUY ƯỚC VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh Nxb Nhà xuất bản SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm ĐC Đối chứng MỤC LỤC A. MỞ ĐẦU PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài xây dựngChương trình giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh được bàn đến nhiều từ những năm 90 của thế kỷXX và hiện nayđang được hiện thực hóa ở những bước cơ bản .Trong chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và thông tư số 32 2018 TT BGDĐT ngày 26 11 2018 đã cụ thể hóa việc dạy học phát triển năng lực. Với Chương trình này mục tiêu phát triển năng lực người học đảm bảo chất lượng đầu ra của việc dạy học phát triển toàn diện các phẩm chất nhân cách chú trọng khả năng vận dụng tri thức trong những tình huống thực tiễn được xem là vấn đề có ý nghĩa then chốt . Dạy học phát triển phẩm chất năng lực người họccó yêu cầu cao hơn mức độ khó hơn đòi hỏi người dạy phải có phẩm chất năng lực giảng dạy cao hơn trước. Đây chính là điều mà đội ngũ giáo viên ngày càng nhận thức được một cách sâu sắc. Tuy nhiên việc chuyển đổi thói quen dạy học đổi mới phương pháp dạy học chuyển từ dạy học kiến thức kĩ năng đến dạy học năng lực vẫn luôn là một thách thức. . Trong các năng lực cơ bản cần rèn luyện cho người học thì năng lực phản biện đóng vai trò hết sức quan trọng nhất là đối với môn Ngữ văn. Năng lực phản biện vừa là nhu cầu vừa là yêu cầu đối với người học để nâng cao kết quả học tập phát triển bản thân và đảm bảo năng lực học tập suốt văn là môn học được tích hợp từ ba phân môn Văn học Tiếng Việt Tập làm văn gồm hai phần Ngữ và Văn gắn bó với nhau. Là môn học tích hợp cũng là môn học công cụ nên vai trò của môn Ngữ văn đóng vai trò quan trọng cho việc hình thành và phát triển các năng lực và phẩm chất cho học sinh. Các năng lực Tiếng Việt Nghe nói đọc viết tạo tiền đề cho các năng lực khác phát triển năng lực hợp tác sáng tạo giao tiếp giải quyết vấn đề . Chỉ khi học sinh tự mình biết cách tranh luận phản biện cách tiếp nhận văn .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Phát triển năng lực phản biện
• Văn xuôi hiện đại Ngữ văn 11
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4