tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Các phương pháp khởi động bài dạy theo hướng phát triển năng lực học sinh

Cần phải coi trọng hoạt động khởi động sao cho tạo được ấn tượng đầu tiên tốt đẹp nhất giúp học sinh chủ động, tự tin khám phá kiến thức, nuôi dưỡng cho các em niềm đam mê khoa học, có hứng thú học tập và thêm yêu thích môn học của mình. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm! | MỤC LỤC I. Đặt vấn đề . 2 II. Giải quyết vấn đề . 3 1. Cơ sở lý luận . 3 2. Thực trạng của vấn đề . 3 3. Các phương pháp khởi động vào bài mới theo hướng phát triển năng lực học sinh . 4 . Khởi động thông qua câu hỏi kiến thức nêu vấn đề . 4 . Khởi động thông qua kênh hình ảnh . 10 động thông qua các video thí nghiệm . 16 . Khởi động thông qua video mang tính sự kiện thời sự hoặc giáo dục kỹ năng sống. . 25 . Khởi động thông qua các câu tục ngữ thành ngữ dân gian. . 28 . Khởi động thông qua các câu chuyện kể thú vị . 35 III. KẾT LUẬN. . 45 TÀI LIỆU THAM KHẢO. 47 Trang 1 I. ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tinh thần của Nghị quyết số 29-NQ TW hiện nay dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh được đặt ra như một yêu cầu bức thiết. Nghị quyết khẳng định tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo và vận dụng kiến thức kĩ năng của người học khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều ghi nhớ máy móc Ban Chấp hành Trung ương 2013 .Vì vậy trong dạy học giáo viên cần quan tâm đổi mới phương pháp dạy học để người học có cơ hội tự cập nhật tri thức và phát triển năng lực bản thân. Trong đó việc tổ chức một cách hiệu quả các hoạt động học tập để kích hoạt tinh thần học tập của HS là rất quan trọng. Thông thường mỗi bài học được thiết kế thành các hoạt động nối tiếp nhau đó là Hoạt động khởi động mở đầu Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động luyện tập Hoạt động vận dụng tìm tòi mở rộng. Như vậy hoạt động khởi động là hoạt động đầu tiên của một bài học có thể coi là bước khởi đầu quan trọng để dẫn dắt học sinh vào bài mới tốt hơn. Trước yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học nói chung và hóa học nói riêng hiện nay bản thân tôi nhận thấy tất yếu cần phải coi trọng hoạt động khởi động sao cho tạo được ấn tượng đầu tiên tốt đẹp nhất giúp học sinh chủ động tự tin khám phá kiến thức nuôi dưỡng cho các em niềm đam mê khoa học có hứng thú học tập và thêm yêu thích môn học của mình. Đó cũng chính là lí