tailieunhanh - Bước đầu khám phá về hệ giá trị nhân văn ở trẻ em Việt Nam: Khảo sát tại thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu tìm hiểu về giá trị nhân văn ở trẻ nhằm mục tiêu định hướng hành vi, nhân cách, phương thức bộc lộ cảm xúc cho trẻ. Nghiên cứu sử dụng công cụ Picture-based Value scale for children (PBVS-C, Doring, 2010) để khảo sát trên 270 trẻ bình thường thuộc ba khối lớp 1, 2, 3 (tuổi trung bình 7,21) đang theo học các trường tiểu học công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh. Mời các bạn tham khảo! | BƯỚC ĐẦU KHÁM PHÁ VỀ HỆ GIÁ TRỊ NHÂN VĂN Ở TRẺ EM VIỆT NAM KHẢO SÁT TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Bùi Thị Huệ 1 Lê Hoàng Thế Huy2 Tóm tắt Giá trị được hiểu như là một khía cạnh của nhân cách làm nền tảng để thúc đẩy thái độ và hành vi. Tìm hiểu về giá trị nhân văn ở trẻ nhằm mục tiêu định hướng hành vi nhân cách phương thức bộc lộ cảm xúc cho trẻ. Nghiên cứu sử dụng công cụ Picture-based Value scale for children PBVS-C Doring 2010 để khảo sát trên 270 trẻ bình thường thuộc ba khối lớp 1 2 3 tuổi trung bình 7 21 đang theo học các trường tiểu học công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu cho thấy Phổ quát là giá trị được trẻ hướng đến nhiều nhất trong khi kích thích là giá trị ít được ưa chuộng nhất. Trẻ nữ coi trọng các giá trị thuộc nhóm giá trị Bảo tồn nhiều hơn trẻ nam. So với các khối lớp nhỏ hơn trẻ khối 3 hướng nhiều hơn đến các giá trị thuộc nhóm Bảo tồn và ít ưa chuộng các giá trị thuộc nhóm Cởi mở để thay đổi và tự nâng cao. Những kết quả này là gợi ý ban đầu để mở rộng nghiên cứu trên trẻ em ở những địa phương khác trên cả nước. Từ khóa giá trị nhân văn trẻ em giới tính khối lớp điều kiện kinh tế FIRST STEP TO DISCOVER THE HUMANITY VALUE SYSTEM IN VIETNAM S CHILDREN SURVEY IN HO CHI MINH CITY Abstract Values are understood as an aspect of personality that is underlying to promote attitudes and behaviors. Learning about human values in children aims to orient children s behavior personality and ways of expressing 1 Trung Tâm Phát Triển Giáo Dục amp Trị Liệu Tâm Lý Alpha TP HCM. Correspondence buihue2509@ 2 Khoa Tâm lý học Đại học KHXH amp NV ĐHQG-HCM. 396 emotions. The study used the Picture-based Value scale for children tool PBVS-C Doring 2010 to survey over 270 normal children in grades 1 2 and 3 average age 7 21 attending schools in public primary schools in Ho Chi Minh City. Research results showed that Universalism is the most favored value by children while stimulus seeking is the least favored value. The group of girls preferred .