tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số giải pháp hướng dẫn học sinh cách tự học để giải bài tập di truyền sinh học 9

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nhằm củng cố, khắc sâu và mở rộng nhận thức của học sinh về các quy luật di truyền của Menđen. Giúp các em hiểu sâu sắc, nắm vững các quy luật di truyền. Cung cấp và giúp học sinh nắm được phương pháp và cách giải cụ thể từng dạng bài tập di truyền, từ đó hình thành kĩ năng giải bài tập về: Lai 1 cặp tính trạng, lai 2 cặp tính trạng của Menđen. Hình thành cho học sinh niềm đam mê và yêu thích môn sinh học hơn. Trong việc cung cấp kiến thức cho học sinh THCS có rất nhiều phương pháp đạt hiệu quả cao, song do thời gian có hạn, kinh nghiệm còn ít. Vì vậy trong phạm vi sáng kiến này tôi chỉ đề cập tới các kiến thức liên quan đến các thí nghiệm của Menđen, hướng dẫn học sinh cách tự giải bài tập di truyền sinh học 9, nhằm phát huy tính tích cực, tự giác của học sinh ở trường THCS. | Mẫu số 5 Mã số - Tên sáng kiến Một số giải pháp hướng dẫn học sinh cách tự học để giải bài tập di truyền sinh học 9. - Lĩnh vực áp dụng Giảng dạy các dạng bài tập di truyền sinh học lớp 9 - Họ tên tác giả Phạm Thị Ngọc Mỹ. - Đơn vị công tác Trường THCS Thanh Lãng. Thanh Lãng tháng 1 năm 2019. 1 Họ tên chữ ký người chấm điểm Điểm Mã số Người số 1 . Người số 2 . - Tên sáng kiến Một số giải pháp hướng dẫn học sinh cách tự học để giải bài tập di truyền sinh học 9. - Mô tả sáng kiến Về nội dung của sáng kiến Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy môn sinh học 9 tôi nhận thấy việc vận dụng lí thuyết học tập của học sinh vào giải các bài tập đặc biệt là bài tập di truyền gặp rất nhiều khó khăn Toán di truyền cấp THCS lại là một trong những kiến thức cơ bản giúp học sinh học tốt hơn chuyên sâu hơn khi học lên các bậc THPT và Đại học. Vậy mà học sinh lại gặp khó khăn trong vấn đề này thì đây quả là một điều rất đáng quan tâm vì nó liên quan trực tiếp đến sự phát triển trí tuệ của cả một thế hệ tương mục tiêu vai trò quan trọng như vậy mà ở chương trình Sinh học 9 chỉ gói gọn trong chương I quot Các thí nghiệm Menđen quot với 1 tiết giải bài tập di truyền. Tôi thiết nghĩ với khoảng thời gian như vậy không đáp ứng được khát vọng học hỏi của học sinh và chưa thể hình thành cho học sinh kĩ năng tự giải loại bài tập này đó cũng chính là những trăn trở của giáo viên dạy môn Sinh học 9 chúng tôi. Chính vì vậy tôi đã mạnh dạn thực hiện sáng kiến quot Một số giải pháp hướng dẫn học sinh cách tự học để giải bài tập di truyền sinh học 9 quot . Mục đích của sáng kiến -Nhằm củng cố khắc sâu và mở rộng nhận thức của học sinh về các quy luật di truyền của Menđen. Giúp các em hiểu sâu sắc nắm vững các quy luật di truyền. -Cung cấp và giúp học sinh nắm được phương pháp và cách giải cụ thể từng dạng bài tập di truyền từ đó hình thành kĩ năng giải bài tập về Lai 1 cặp tính trạng lai 2 cặp tính trạng của Menđen. -Hình thành cho học sinh niềm đam mê và yêu thích môn sinh học hơn. Trong .