tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học: Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hoá học đại cương hệ cao đẳng

Mục tiêu của đề tài là xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho bộ môn Hoá học đại cương hệ Cao đẳng; sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan một cách hợp lý, hiệu quả trong giảng dạy và trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập, nâng cao chất lượng học tập môn Hoá đại cương của sinh viên. | i häc Quèc gia Hµ Néi Khoa S ph m Æng thÞ Ch u Giang Lùa chon x y dùng vµ sö dông hÖ thèng c u hái tr c nghiÖm kh ch quan trong kiÓm tra nh gi m n ho häc i c- ng hÖ cao ng luËn v n th c sÜ s- ph m ho häc Chuyªn ngµnh s- ph m ho häc M sè 60 14 10 Ng-êi h-íng dÉn khoa häc TiÕn sÜ TrÇn Trung Ninh Hµ néi 2008 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục đào tạo luôn được Đảng Nhà nước ta đặt ở vị trí quot quốc sách hàng đầu quot . Trong những năm gần đây chúng ta đang tiến hành triển khai các chương trình và kế hoạch cụ thể để đổi mới cơ bản và toàn diện nền giáo dục đào tạo nước nhà từ bậc học mầm non đến đào tạo cao đẳng đại học và sau đại học. Việc đổi mới giáo dục bậc cao đẳng - đại học đang được Bộ Giáo dục - Đào tạo và toàn xã hội quan tâm vì đổi mới là nhằm đáp ứng những đòi hỏi của sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước đáp ứng nhu cầu học tập của nhân dân và yêu cầu hội nhập quốc tế trong giai đoạn mới. Theo Nghị quyết số 14 2005 NQ- CP của Chính phủ về quot Đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020 quot thì quot Đổi mới giáo dục đại học phải đảm bảo tính thực tiễn hiệu quả và đồng bộ lựa chọn khâu đột phá lĩnh vực ưu tiên và cơ sở trọng điểm để tập trung nguồn lực tạo bước chuyển rõ rệt. Việc mở rộng quy mô phải đi đôi với nâng cao chất lượng thực hiện công bằng xã hội phải đi đôi với đảm bảo hiệu quả đào tạo phải tiến hành đổi mới từ mục tiêu quá trình nội dung đến phương pháp dạy và học phương thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập. quot Trong các khâu của quá trình dạy học thì kiểm tra đánh giá là khâu có ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Thông qua kiểm tra đánh giá người dạy sẽ thu được những thông tin quot liên hệ ngược quot từ người học giúp giáo viên nhận định thực trạng định hướng điều chỉnh hoạt động dạy. Và người học cũng qua kiểm tra đánh giá nhận định thực trạng định hướng điều chỉnh hoạt động học. Thầy và trò không ngừng phấn đấu để nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.