tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp tổ chức các hoạt động Đội theo hướng trải nghiệm sáng tạo cho học sinh Tiểu học

Điểm mới của đề tài này là đánh giá được một số mặt trong cách thức tổ chức hoạt động trên cơ sở thực tế tại nhà trường. Đề xuất được một số hệ thống giải pháp mới phù hợp với điều kiện tự nhiên của địa phương trên cơ sở thực tiễn. | 1. PHẦN MỞ ĐẦU . Lý do chọn đề tài Mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta là đào tạo những con người phát triển toàn diện những con người có đủ năng lực cần thiết đáp ứng sự đỏi hỏi của cuộc sống hiện giáo dục một con người toàn diện không chỉ giáo dục cho các em có đạo đức tốt có trình độ hiểu biết nắm chắc các kiến thức khoa học và xã hội có sức khoẻ biết lao động sẵn sàng lao động mà còn phải giáo dục cho các em co ky năng sông tôt h ́ ̃ ́ ́ ơn va tr ̀ ở thanh con ng ̀ ươi linh hoat sang tao co văn ̀ ̣ ́ ̣ ́ ́ ử ly cac tinh huông môt cach đung đăn khoa hoc h hoa. Biêt x ́ ́ ́ ̀ ́ ̣ ́ ́ ́ ̣ ợp với đao ly ng ̣ ́ ười ̣ Viêt Nam. Giup các em thich ́ ́ ưng v ́ ơi cuôc sông xa hôi hiên tai v ́ ̣ ́ ̃ ̣ ̣ ̣ ơi nh ́ ưng tac đông ̃ ́ ̣ ̉ ự nhiên xa hôi. Thuc đây cac em hoc sinh tham gia cac hoat đông mang tinh xa cua t ̃ ̣ ́ ̉ ́ ̣ ́ ̣ ̣ ́ ̃ ̣ ́ ́ ực han chê nhân tô tiêu c hôi phat huy nhân tô tich c ́ ̣ ́ ́ ực xây dựng môi trường sông ́ ̣ ́ ực ở đia ph thân thiên tich c ̣ ương. Đap ́ ứng muc tiêu giao duc toan diên phu h ̣ ́ ̣ ̀ ̣ ̀ ợp vơi quan điêm giao d ́ ̉ ́ ục đo la Hoc đê biêt hoc đê lam hoc đê tôn tai hoc đê chung ́ ̀ ̣ ̉ ́ ̣ ̉ ̀ ̣ ̉ ̀ ̣ ̣ ̉ sông. ́ Học tập là hoạt động chủ đạo của học sinh. Song thực tế lứa tuổi học sinh bậc Tiểu học có những đặc điểm tâm sinh lí rất quan trọng trong việc hình thành nhân cách con người. Ở lứa tuổi này các em thường ham hoạt động rất năng động và đặc biệt là ở giai đoạn luôn muốn tự lập muốn khẳng định mình. Do vậy quá trình giáo dục đối với lứa tuổi thiếu niên có nhiều thú vị nhưng cũng không ít phức tạp đòi hỏi sự khéo léo kịp thời và đúng đắn lôi cuốn các em vào hoạt động nhằm khuynh hướng tự lập của các em thành những tính sáng tạo và ý thức học tập tốt. Muốn phát triển toàn diện cho học sinh thì phải thực hiện đồng bộ giữa các hoạt động trải nghiệm sáng tạo thông qua các hoạt động văn hoá xã hội và vui chơi giải trí có mối quan hệ hữu cơ với công tác giáo dục trong giờ lên lớp các hoạt động văn hoá

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Hoạt động Đội theo hướng trải nghiệm sáng tạo
• Xây dựng trường học thân thiện
• Các loại hình hoạt động phong phú
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4