tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động khám phá cho trẻ 4 -5 tuổi ở trường mầm non

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là xây dựng kế hoạch theo từng tháng. Phối hợp với phụ huynh cùng giáo dục trẻ. Tự rèn luyện bản thân học hỏi kinh nghiệm qua sách vở tài liệu phương tiện truyền thông. Xây dựng môi trường lớp học. Tổ chức các hoạt động tạo cơ hội cho trẻ khám phá. | Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động khám khá cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non MỤC LỤC PHẦNI Đặt vấn đề Lý do chọn đề tài .2 PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .3 1. Cơ sở lý 2. Cơ sở thực tiễn . . .4 3. Thực trạng 4 Thuận lợi . . Khó khăn . . Kết quả khảo sát đầu năm . . Biện pháp 1 Xây dựng kê hoạch tháng 5 . Biện pháp 2 Phối hợp cùng phụ huynh giáo dục trẻ 9 biện pháp thực . Tự rèn luyện bản thân học hỏi kinh nghiệm qua sách vở tài liệu phương tiện truyền Mục đích . . Cách thực hiện. Kết quả . . Xây dựng môi trường lớp Mục đích . . Cách thực hiện. Kết quả . . Tổ chức các hoạt động tạo cơ hội cho trẻ khám phá 14 Mục đích . . Cách thực hiện. Kết quả . . 5. Kết quả . 17 Giáo viên . . Học sinh . . Kết quả khảo sát cuối năm. 1 20 Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động khám khá cho trẻ 4 5 tuổi ở trường mầm non PHẦN III KẾT LUẬN VÀ KIẾN luận . .18 học kinh nghiệm 19 nghị . 20 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý do chọn đề tài Lúc sinh thời chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói Non sông Việt Nam có được vẻ vang hay không dân tộc Việt Nam có được sánh vai với các cường quốc năm châu hay không chính là nhờ một phần công học tập của các cháu Trẻ em là những mầm non tương lai của đất nước đất nước có giàu đẹp phồn vinh là nhờ vào thế hệ vì vậy phải chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt từ khi còn ở độ tuổi mầm chăm sóc giáo dục trẻ không chỉ là trách nhiệm của gia đình nhà trường mà của toàn xã hội. Là một giáo viên mầm non ngoài việc hướng dẫn cho trẻ vui chơi ăn ngủ giáo dục cho trẻ trở thành những đứa trẻ ngoan chưa đủ mà còn khơi gợi ở trẻ sự ham hiểu biết tò mò sáng tạo thông qua các hoạt động và những môn học như môn tạo hình âm nhạc toán thể dục trẻ được học mà chơi chơi mà học . Trong đó hoạt động khám phá có ý nghĩa quan trọng trong việc phát triển nhận thức cho trẻ. Khám phá không chỉ là hoạt động tách riêng ra khỏi sinh hoạt hàng ngày của trẻ ở trường nó có thể lồng ghép vào rất nhiều