tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Sáng tạo một số hoạt động khám phá khoa học trẻ mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi theo hướng đổi mới hình thức tổ chức

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là chương trình giáo dục mầm non quy định nội dung lĩnh vực phát triển nhận thức bào gồm: Khám phá khoa học, khám phá xã hội, làm quen với một số khái niệm toán sơ đẳng. Nội dung giáo dục trẻ mầm non mới chỉ dừng lại ở việc cho trẻ tiếp cận với những kiến thức tiền khoa học mà nó có thể lồng ghép vào rất nhiều các hoạt động khác nhau. Thực tế ở mỗi giáo viên việc lựa chọn các thiết kế các nội dung khám phá khoa học sáng tạo vẫn còn nhiều lúng túng. Từ những hoạt động khám phá này tôi hy vọng có thể nuôi dưỡng trẻ trở thành những người học tích cực, có kiến thức phong phú đa dạng về thế giới xung quanh thúc đẩy sự phát triển trong giai đoạn đầu đời của trẻ. Đồng thời nỗ lực, cùng đồng nghiệp tiếp tục sáng tạo những hình thức tổ chức mới gớp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non hiện nay. Bằng những kinh nghiệm và sự say mê sáng tạo tôi mạnh dạn lựa chọn đề tài:“Sáng tạo một số hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mẫu giáo nhỡ 4-5 tuổi theo hướng đổi mới hình thức tổ chức”. | MỤC LỤC I. ĐẶT VẤN ĐỀ .1 1. Lý do chọn đề tài .1 2. Mục đích của đề tài .2 3. Đối tượng nghiên cứu .2 4. Phương pháp nghiên cứu .2 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .3 1. Cơ sở lý luận .3 2. Thực trạng vấn đề .3 3. Bảng khảo sát đầu năm .4 4. Biện pháp thực hiện .5 phá địa phá về tự nhiên và thực vật . Khám phá về động phá về thế giới vật phá về thời phá về kỹ năng về ẩm 5. Hiệu quả sáng kiến .15 III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .17 1. Kết luận .17 2. Kiến nghị .18 IV. PHỤ LỤC .19 Hình ảnh minh họa .19 I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Trước tốc độ phát triển của khoa học và công nghệ giáo dục trẻ em nói chung và giáo dục mầm non nói riêng cũng không ngừng nghiên cứu đổi mới phương pháp nội dung dạy học để đáp ứng nhu cầu dân trí của thời đại. Chương trình đổi mới cho phép giáo viên phát huy hết khả năng linh hoạt và sáng tạo của mình trong việc vận dụng những hiểu biết những tri thức khoa học vào việc giáo dục trẻ. Khi nói đến trẻ mầm non không ai không biết trẻ ở lứa tuổi này rất thích tìm hiểu khám phá khoa học chắc hẳn mọi người thường rất ngạc nhiên và tự hỏi trẻ mầm non chứ có phải học sinh cấp II III đâu mà khám phá khoa học. Vì trong chúng ta luôn sẵn một ý nghĩ rằng khoa học là cái luôn cần đến nhiều tri thức và phải luôn sáng tạo ra những hoạt động trò chơi cho trẻ khám phá. Thế nhưng nếu suy nghĩ theo hướng khoa học Là tìm hiểu những kinh nghiệm trong cuộc sống hàng ngày dành cho trẻ mầm non. Và thí nghiệm khoa học dành cho trẻ em không phải là kết quả theo suy nghĩ thì chúng ta sẽ nhận thấy khoa học không phải là cái gì đó quá khó và xa với với trẻ. Ở trường mầm non trẻ không chỉ được chăm sóc mà còn được thực hiện nhiều hoạt động khác nhau trong ngày. Trong đó hoạt động Khám phá khoa học có ý nghĩa quan trọng trong việc phát triển nhận thức cho trẻ. Hoạt động này nhằm thể hiện sự thích thú và đam mê khám phá sẽ nuôi dưỡng tình yêu thiên nhiên trong trẻ chứ trong .