tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Sưu tầm, sáng tạo một số trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 4 – 5 tuổi

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là sưu tầm, sáng tạo một số trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 4- 5 tuổi, lớp Mẫu giáo nhỡ B1, trường Mẫu giáo Hoa Hồng, nhằm phát triển cho trẻ về tư duy, trí tuệ, óc phán đoán, suy luận, khả năng quan sát nhanh nhạy. | UBND QUẬN HOÀN KIẾM TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA HỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Sưu tầm sáng tạo một số trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng số lượng cho trẻ 4 5 tuổi Lĩnh vực Môn Phát triển nhận thức Làm quen với toán Cấp học Mầm non Họ và tên tác giả Đặng Thị Thế Mậu Chức vụ Giáo viên ĐT 0976558428 Email @ Đơn vị công tác Trường Mẫu giáo Hoa Hồng Quận Hoàn Kiếm - Hà Nội Hoàn Kiếm tháng 2 năm 2020 1 11 MỤC LỤC STT Nội dung Trang VẤN ĐỀ 2 do chọn đề tài 2 1 đích nghiên cứu 3 tượng nghiện cứu 3 vi nghiên cứu 3 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ. 3 sở lý luận. 3 2 2. Cơsởthựctiễn. 4 3. Biện pháp thực hiện. 5 4. Hiệu quả SKKN. 11 3 III. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ. 11 2 11 I. ĐẶT VẤN ĐỀ . 1. Lý do chọn đề tài Chủ tịch Hồ chí Minh muôn vàn kinh yêu của chúng ta lúc sinh thời người đã nói Non sông việt nam có được vẻ vang hay không dân tộc việt nam có được sánh vai với các cường quốc năm châu hay không chính là nhờ vào việc học tập của các cháu . Trẻ em những Mầm non tương lai của đất nước Đất nước có giầu mạnh phồn vinh là nhờ vào thế hệ trẻ. Chính vì vậy phải chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt ngay từ khi trẻ còn ở độ tuổi Mầm non. Người giáo viên Mầm non ngoài việc hướng dẫn cho trẻ vui chơi cho ăn cho ngủ giáo dục trẻ trở thành những đứa trẻ lễ phép ngoan ngoãn thôi chưa đủ mà nhiêm vụ của người giáo viên Mầm non còn phải trang bị cho trẻ những kiến thức ban đầu thông qua các hoạt động và qua các môn học như làm quen với môi trường xung quanh làm quen với tạo hình môn văn học chữ cái thể dục âm nhạc làm quen với toán sơ đẳng thông qua các môn học trẻ được học mà chơi chơi mà học. Từ đó dần hình thành lên nhân cách của trẻ trẻ được tiếp cận với những kiển thức từ đơn giản đến phức tạp từ dễ đến khó và phát triển một cách toàn diện về mọi mặt để trẻ có một hành tranh vững vàng một tâm thế tự tin khi bước vào lớp một. Khi trẻ tham gia chơi trò chơi học tập trí tuệ của trẻ phát triển đặc biệt là sự hình thành các biểu tượng về số lượng cho dạng .