tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo giúp học sinh tham gia giải toán qua mạng ở trường tiểu học Chất Bình

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là công nghệ thông tin phát triển nên đã có một số gia đình học sinh có điều kiện đều có máy tính và kết nối mạng Internet cho nên các em dễ truy cập và đăng ký tham gia thi giải Toán. Ngay từ đầu năm học, các em đã được Ban giám hiệu và giáo viên chủ nhiệm triển khai kỹ về thể lệ và quy định cuộc thi giải Toán trên mạng và từ đó có đông đảo học sinh tham gia. Giáo viên chủ nhiệm lớp vận động sát sao phong trào tham gia thi giải Toán trên mạng và thường xuyên lồng ghép bồi dưỡng cho các em trong các buổi học ở trên lớp và ở nhà. Học sinh chăm ngoan, có tinh thần chăm học, chịu khó tìm tòi. | Trường Tiểu học Chất Bình SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM I MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÚP HỌC SINH THAM GIA THI GIẢI TOÁN QUA MẠNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CHẤT BÌNH II Tác giả Nguyễn Thị Thúy Sơn Chức vụ Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Chất Bình III Tên sáng kiến MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÚP HỌC SINH THAM GIA GIẢI TOÁN QUA MẠNG Ở TRƯỜNG TIÊU HỌC CHẤT BÌNH - Lĩnh vực áp dụng Các giáo viên và các nhà trường Tiểu học LỜI MỞ ĐẦU Đất nước đang chuyển mình trong thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa làm sao cho trình độ mặt bằng dân trí phát triển kinh tế văn hóa của đất nước ta theo kịp các nước khác trên toàn cầu. Cho nên rất cần những con người toàn diện về mọi mặt. Nhà nước ta đang từng ngày từng giờ cố gắng không ngừng để làm mới những sản phẩm ra đời một cách hiện đại nhất. Đảng và Nhà nước ta đã đặt mục tiêu giáo dục là quốc sách hàng đầu để xây dựng đất nước chính vì lẽ đó mà trách nhiệm của việc giáo dục con người là rất nặng nề và rất vẻ vang. Chúng ta chăm lo giáo dục cho học sinh phát triển thành những con người toàn diện về đức trí thể - mĩ trong thời đại mới. Bên cạnh đó hiện nay công nghệ thông tin đang ngày càng phát triển con người cần phải tiếp cận với công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục đòi hỏi chúng ta phải dạy cho các em học sinh không những biết sử dụng và thành thạo công nghệ thông tin ngay từ bậc tiểu học mà chúng ta còn phải dạy cho học sinh thi giải toán trên mạng. Giải Toán tiểu học nâng cao để bồi dưỡng học sinh giỏi đã khó nhưng dạy cho học sinh giải toán nhanh để tìm học sinh giỏi trên mạng ngày càng khó hơn. Ai cũng hiểu Hiền tài là nguyên khí quốc gia một đất nước được đánh giá là thịnh vượng khi quốc gia đó có nền giáo dục đổi mới có nhiều nhân tài. Người thực hiện Nguyễn Thị Thúy Sơn 1 Năm học 2014 - 2015 Trường Tiểu học Chất Bình Nếu không có nhân tài nền giáo dục không có gì đổi mới thì đất nước đó sớm muộn sẽ suy vong. Nâng cao chất lượng học tập cho học sinh là công tác mũi nhọn đóng vai trò quan trọng trong công tác chuyên môn của nhà .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Phát triển công nghệ thông tin
• Phong trào tham gia thi giải Toán
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4