tailieunhanh - Một số đề xuất góp phần nâng cao chất lượng hoạt động thực hành giảng dạy của sinh viên sư phạm ngữ văn

Bài viết nhằm chỉ ra những điểm bất cập trong hoạt động thực hành giảng dạy của sinh viên sư phạm Ngữ văn. Bài viết đề xuất một số kiến nghị nhằm tăng cường chất lượng cho hoạt động này như: Tăng thời lượng thực hành, đa dạng hóa các hình thức hoạt động thực hành, tạo môi trường thực tế cho sinh viên thực hành, thay đổi cách đánh giá và kiểm tra. | Khoa Sƣ phạm Ngữ văn MỘT SỐ ĐỀ XUẤT Đại học Vinh GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG Điện thoại 01696367363 HOẠT ĐỘNG THỰC Email HÀNH GIẢNG DẠY nguyenthixuanquynh@g CỦA SINH VIÊN SƢ PHẠM NGỮ VĂN ThS. NGUYỄN THỊ XUÂN QUỲNH TÓM TẮT Bài viết nhằm chỉ ra những điểm bất cập trong hoạt động thực hành giảng dạy của sinh viên sƣ phạm Ngữ văn. Chúng tôi mạnh dạn đề xuất một số kiến nghị nhằm tăng cƣờng chất lƣợng cho hoạt động này nhƣ tăng thời lƣợng thực hành đa dạng hóa các hình thức hoạt động thực hành tạo môi trƣờng thực tế cho sinh viên thực hành thay đổi cách đánh giá và kiểm tra. Từ khóa hoạt động thực hành giảng dạy sinh viên sƣ phạm Ngữ văn bất cập học tập chủ động ABSTRACT Suggestions to improve the quality in Literature and Language arts pedagogical student s practicum This article addresses the drawbacks of Literature and Language arts pedagogical student s practicum. We strongly recommend some suggestions to improve the quality of practicum such as increasing practicum duration diversification of practicum activities building actual environment for practicum changings in evaluation and testing. Key words practicum Literature and Language arts pedagogical student drawbacks active-learning 831 Giáo dục của chúng ta hiện đang đối mặt với thực tế rằng học sinh phổ thông ngày càng mất dần hứng thú với môn Ngữ văn. Điều này một phần xuất phát từ tính giáo điều của chƣơng trình sách giáo khoa Ngữ văn. Sự giới hạn những cách tiếp cận đối với các tác phẩm đã làm hạn chế thậm chí giết chết trí tƣởng tƣợng phong phú và khả năng sáng tạo của học sinh trong quá trình tự kiến giải các giá trị của bài học. Mặt khác sự suy giảm chất lƣợng dạy và học Ngữ văn cũng nằm trong vấn đề bồi dƣỡng và đào tạo đội ngũ giáo viên chƣa đáp ứng đƣợc những yêu cầu xã hội. Soi xét quá trình giáo dục từ phƣơng diện ngƣời tham dự chúng tôi nhận thấy rằng để đáp ứng đƣợc với những thay đổi và chuyển biến liên tục của thời đại ngƣời giáo viên cần phải có tinh thần thích ứng và những kỹ năng ứng

• Ngôn ngữ học
• Hoạt động thực hành giảng dạy
• Sinh viên sư phạm Ngữ văn
• Môi trường đào tạo sinh viên sư phạm
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Phương pháp dạy học cải tiến
• Phân tích thực hành
• Hoạt động giảng dạy
• Mô hình ngưỡng P K
• Thực hành nghề nghiệp
• Mô hình ngưỡng
• Tổ chức didactic
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường
• Vai trò hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học
• Thực hành hoạt động trải nghiệm hoạt động sáng tạo
• Đánh giá học sinh trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo sáng tạo trong môn học
• Ngôn ngữ học
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Tiếng Việt cho người nước ngoài
• Hoạt động dạy ngữ âm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Dạy học Tính diện tích hình phẳng
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Tính diện tích hình phẳng
• Phương pháp giảng dạy môn Toán
• Hoạt động dạy học Toán 12
• Thực tế giảng dạy Toán 12
• Phương pháp dạy học dự án
• Tiếng Việt thực hành
• Hoạt động dạy học Tiếng Việt
• Tạo lập văn bản Tiếng Việt
• Phương pháp Sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức
• Quản lý giáo dục
• Quản lý trường Tiểu học
• Giáo dục đạo đức
• Quản lý hoạt động giáo dục giảng dạy
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 42
• Thực hành Giáo dục kĩ năng sống
• Hoạt động ngoại khóa
• Kế hoạch giảng dạy
• Lý luận chính trị
• Áp dụng hoạt động ngoại khóa vào giảng dạy
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Kỹ năng thực hành nghề nghiệp
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Hóa học
• Phương pháp giảng dạy Hóa học
• Thí nghiệm Hóa học
• Phương pháp hoạt động nhóm
• Khoa học thể thao
• Dạy và học môn Cờ vua
• Tích cực hóa hoạt động học tập
• Chương trình giảng dạy môn học Cờ vua
• Lý thuyết thực hành Cờ vua
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Hình thức dạy học trải nghiệm
• Thực hành ngoại khoá GDCD lớp 10
• Sách Thực hành tâm lý học đường
• Tâm lý học sinh
• Học sinh tiểu học
• Cách tổ chức hoạt động dạy học
• Môi trường giáo dục an toàn
• Vật lí đại cương
• Tích cực hóa hoạt động nhận thức
• Hệ thống quản lý học tập
• Giảng dạy Vật lí
• Thực hành Vật lý đại cương
• Tinh đông lạnh
• Hoạt động của tinh trùng
• Chỉ tiêu sinh lí
• Giảng dạy sinh lí người
• Educational science
• Chất lượng đào tạo
• xung đột tâm lý
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• chất lượng giáo dục
• vật lý thực hành
• ngoại khóa vật lý
• hiệu quả giảng dạy
• Học tiếng Việt
• Giảng dạy tiếng Việt
• Kỹ năng nghe tiếng Việt
• Luyện nghe tiếng Việt
• Hoạt động luyện nghe tiếng Việt
• Phối hợp kỹ năng trong tiếng Việt
• Giáo dục thể chất
• Bồi dưỡng nhân tài thể thao
• Nâng cao chất lương giảng dạy
• Nâng cao hiệu quả giờ thực hành
• Hoạt động thể dục thể thao
• Giảng dạy môn Sinh học
• Phát triển năng lực sáng tạo
• Vận chuyển nước và các chất trong cây
• Phần Sinh học cơ thể
• Mô hình học tập trải nghiệm
• Business Strategy Game
• Học phần về quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Tổ chức quản lý công ty
• Thực hành quản lý hoạt động sản xuất
• Kinh doanh quốc tế
• Mô hình đào tạo kiến trúc theo xưởng
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Hoạt động kiến trú xây dựng