tailieunhanh - “Lớp học đảo ngược”, trong dạy học E-learning toán cao cấp cho sinh viên

Bài viết trình bày mô hình dạy học “Lớp học đảo ngược - Flipped Classroom”, trong dạy học E-learning Toán cao cấp. Dựa trên thang đo Bloom gồm sáu cấp độ nhận thức, việc sử dụng mô hình với cấu trúc hai giai đoạn, tạo cho sinh viên không gian và thời gian “không hạn chế” để phát triển kiến thức ở tất cả các cấp độ. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Nguyễn Văn Lộc và tgk LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC E-LEARNING TOÁN CAO CẤP CHO SINH VIÊN FLIPPED CLASSROOM APPLIED IN E-LEARNING TEACHING OF ADVANCED MATHEMATICS NGUYỄN VĂN LỘC và VÕ NGỌC THẢO TÓM TẮT Bài viết trình bày mô hình dạy học Lớp học đảo ngược - Flipped Classroom trong dạy học E-learning Toán cao cấp. Dựa trên thang đo Bloom gồm sáu cấp độ nhận thức việc sử dụng mô hình với cấu trúc hai giai đoạn tạo cho sinh viên không gian và thời gian không hạn chế để phát triển kiến thức ở tất cả các cấp độ. Do vậy mô hình này khắc phục được một số nhược điểm của dạy học truyền thống và có thể đưa chất lượng dạy học lên các thang nhận thức cao hơn trong thang Bloom. Từ khóa lớp học đảo ngược dạy học E-Learning Thang Bloom. ABSTRACT The paper presents Flipped Classroom pedagogical model in teaching advanced Math E-learning. Based on the six-level cognitive Bloom scale the usage of two-stage structure model provides students with unlimited space and time to develop knowledge at all levels. Therefore this model helps overcome some disadvantages of traditional teaching and brings teaching quality up to higher cognitive scales on Bloom scale. Key words Flipped Classroom E-learning teaching Bloom ladder. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ khó đẩy lên được cấp độ phân tích đánh giá Thực tiễn dạy học thường xảy ra các tình sáng tạo. Để khắc phục thực trạng này cần tạo ra huống sau 1 Một nội dung dạy học khó đối thời gian thực không hạn chế để sinh viên tiếp cận với sinh viên thường phải giảng lặp lại nhiều bài học trước khi tham gia lớp học với thời gian lần trong khi đó thời gian mỗi tiết học lại rất thực. Lớp học đảo ngược Flipped Classroom ngắn dẫn tới muốn dạy thêm nội dung mới mở chính là chìa khóa giải quyết vấn đề này. rộng hoặc nâng cao thì không còn thời gian 2 2. NỘI DUNG Nếu giảng viên tổ chức cho sinh viên các hoạt . Thang đo Bloom về sáu cấp độ nhận thức động như thảo luận đóng kịch có thể chất Thang cấp độ tư duy đầu tiên được xây lượng hoạt

• Giáo dục học
• Lớp học đảo ngược
• Dạy học E Learning
• Toán cao cấp
• Thang cấp độ tư duy
• Bài kiểm tra post inspection hậu kiến thức
• Dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược
• Công nghệ dạy học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Đặc điểm của mô hình lớp học đảo ngược
• Công cụ dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược
• Quy trình dạy học theo mô hình lớp học đảo ngược
• Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược
• lớp học đảo ngược trong dạy học trực tuyến
• dạy học trực tuyến
• Giáo dục đại học
• Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Mô hình lớp học đảo ngược
• Mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học
• Sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh
• Dạy học ở bậc đại học
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Dạy học kết hợp
• Phương tiện dạy học
• Công nghệ thông tin
• Quy trình thực hiện lớp học đảo ngược
• Đánh giá kết quả triển khai lớp học đảo ngược
• Học phần Giáo dục học mầm non
• Cách tổ chức giờ học
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Cấu trúc của năng lực tự học
• Xây dựng lớp học đảo ngược
• Năng lực tự học
• Học liệu điện tử
• Dạy học Hóa học trung học phổ thông
• Dạy học Tin học ứng dụng
• Tin học ứng dụng
• Đổi mới hình thức dạy học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Dạy học Sinh học 8
• Báo cáo khoa học
• Đề tài khoa học và công nghệ
• Đề tài khoa học và công nghệ cấp trường
• Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược
• Tạp chí Giáo dục
• Các môn học lý luận chính trị
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Thách thức của Lớp học đảo ngược
• Quản trị văn phòng doanh nghiệp
• Phương pháp dạy học đảo ngược
• Dạy học thời đại 4 0
• Phát triển năng lực tự học cho học sinh
• Học tập đảo ngược
• Chu kỳ tế bào
• Phân chia tế bào
• Sinh học 10
• Dạy học đảo ngược
• Tổ chức giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Thiết bị SmartBook
• Sinh thái học
• Flipped classroom
• Online learning
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Hóa học 10
• Kiến thức Hóa học phi kim lớp 10
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Lớp học lộn xộn
• Lớp học hỗn hợp
• Dạy học lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Amino axit
• Phương pháp dạy học Hóa lớp 12
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Hóa học
• Chương trình Hóa học lớp 10
• Phương pháp dạy học môn Hóa học
• Phát triển năng lực tự học môn Hoá lớp 10
• Bài học E Learning
• Rèn luyện tư duy cho học sinh
• Mô hình dạy học
• Lý luận dạy học hiện đại
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Hình thức tổ chức dạy học
• Dạy học toán
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học ngoại ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh pháp lý
• Lớp học thực nghiệm
• Tương tác giữa người học với người dạy
• Phương pháp dạy học Địa lí 12
• Phát triển năng lực tư duy phản biện