tailieunhanh - Giải pháp nâng cao văn hóa học đường trong sinh viên trường Đại học Đà Lạt hiện nay

Bằng việc khảo sát 200 sinh viên trên một số khoa đại diện khối tự nhiên và xã hội, bài viết khái quát thực trạng về môi trường văn hóa học đường hiện nay qua những nhận thức và đánh giá của sinh viên Trường Đại học Đà Lạt. Qua đó đưa ra một số kiến nghị nhằm nâng cao văn hóa học đường trong sinh viên Trường Đại học Đà Lạt hiện nay. | TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC VĂN LANG Trần Thị Ái Vân GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT HIỆN NAY SOLUTIONS TO IMPROVE SCHOOL CULTURE AMONG STUDENTS OF DA LAT UNIVERSITY TODAY TRẦN THỊ ÁI VÂN TÓM TẮT Bằng việc khảo sát 200 sinh viên trên một số khoa đại diện khối tự nhiên và xã hội chúng tôi khái quát thực trạng về môi trường văn hóa học đường hiện nay qua những nhận thức và đánh giá của sinh viên Trường Đại học Đà Lạt. Qua đó đưa ra một số kiến nghị nhằm nâng cao văn hóa học đường trong sinh viên Trường Đại học Đà Lạt hiện nay. Từ khóa sinh viên Trường Đại học Đà Lạt văn hóa học đường. ABSTRACT In this article by surveying 200 students in some representative departments of natural and social sectors we outline the current status of the school culture through perceptions and assessments of students of Dalat University. Thereby we propose some recommendations to improve the school culture among students of Da Lat University today. Key words students Dalat University school culture. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ đúng mức và đang trở thành vấn đề nổi cộm Văn hóa học đường là một trong những trong giáo dục. tiêu chí quan trọng đánh giá chất lượng giáo Trải qua 60 năm xây dựng và phát triển dục của các trường đại học nó hướng đến việc Trường Đại học Đà Lạt từng bước tạo được chỗ hoàn thiện nhân cách đạo đức cho các đối đứng trong hệ thống các trường đại học ở Việt tượng trong môi trường giáo dục. Bởi văn hóa Nam và là một trường đại học lớn trong khu học đường là hệ thống các chuẩn mực giá trị vực Tây Nguyên. Những thành quả đạt được giúp các cán bộ quản lý nhà trường các thầy như hôm nay chính là kết quả của quá trình nỗ cô các vị phụ huynh và các em học sinh sinh lực của nhà trường với phương châm ngoài chú viên có các cách thức suy nghĩ tình cảm hành trọng công tác đổi mới đào tạo nhà trường đặc động tốt đẹp 2 . Tại Hội nghị Trung biệt quan tâm xây dựng một môi trường văn ương 5 khóa VIII Đảng Cộng sản Việt Nam đã hóa học đường lành mạnh .

• Giáo dục học
• Văn hóa học đường
• Giải pháp nâng cao văn hóa học đường
• Môi trường văn hóa học đường
• Xây dựng văn hóa học đường
• Văn hóa ứng xử trong môi trường nhà trường
• Tham luận văn hóa học đường
• Thực trạng văn hóa học đường
• Giải pháp văn hóa học đường
• Hiện trạng văn hóa học đường
• Giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho sinh viên
• Văn hóa học đường của sinh viên
• Thực hành văn hóa học đường
• Mức độ hiểu biết về văn hóa học đường
• Giáo dục văn hóa học đường
• Văn hóa học đường cho sinh viên
• Sinh viên trong trường đại học
• Tương quan giữa nhận thức và thái độ
• Hành vi văn hóa học đường
• Phát triển năng lực văn hóa học đường
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Tổ chức hoạt động văn hóa học đường
• Đặc điểm của văn hóa học đường
• Tạp chí Khoa học
• Văn hóa học đường ở trường đại học
• Phát triển văn hóa học đường
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sinh viên khoa Du lịch
• Sinh viên trường Đại học Hải Phòng
• Giải pháp xây dựng văn hóa học đường
• Biện pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Nâng cao chất lượng môi trường giáo dục
• Tạp chí Khoa học Đại học Hạ Long
• Tâm lý học
• Thay đổi văn hóa học đường
• Thay đổi nhận thức
• Kỹ năng tương tác thầy trò
• Khoa học giáo dục
• Văn hóa ứng xử học đường
• Giáo dục văn hóa ứng xử học đường
• Hoạt động dạy học giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản lý văn hóa
• Trường trung học phổ thông
• Tỉnh Quảng Ninh
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Văn hóa học
• Văn hóa học
• Phát triển văn hóa đọc
• Biện pháp giáo dục văn hóa
• Văn hoá ứng xử
• Văn hóa giao tiếp
• Giáo dục công dân
• Văn hóa học học đường
• Phương pháp dạy học
• Nhà hoạt động văn hóa Trường Chinh
• Thiết kế đường lối văn học
• Thiết kế đường lối nghệ thuật
• Đường lối văn học nghệ thuật của Đảng
• Chỉ đạo đời sống văn học nghệ thuật
• Xu thế toàn cầu hóa
• Sinh viên đại học sư phạm
• Educational science
• Trường mầm non tư thục
• Quản lí văn hóa học đường
• Quản lí văn hóa ứng xử
• Xây dựng văn hóa nhà trường
• Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường
• Kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường
• Giáo dục văn hóa
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Nhân lực chất lượng cao
• Xây dựng văn hóa môi trường đại học
• Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam
• Văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc
• Văn hóa sinh viên
• Đặc trưng văn hóa Việt Nam
• Quan điểm xây dựng văn hóa
• Hội thảo khoa học giáo dục
• Văn hóa ứng xử trường học
• Xây dựng môi trường học đường an toàn
• Rèn luyện tác phong học sinh
• Bạo lực học đường
• Ứng xử lệch chuẩn văn hóa trong nhà trường
• Văn học Trung Quốc
• Bài giảng Văn học Trung Quốc
• Đặc trưng nghệ thuật thơ Đường
• Công thức mô hình hóa thơ Đường
• Nghệ thuật đối trong thơ Đường
• Không gian trong thơ Đường
• Chính trị học đại cương
• Đường lối xây dựng văn hóa
• Đường lối xây dựng phát triển văn
• Văn hóa Việt Nam
• Giải quyết vấn đề xã hội
• Định nghĩa văn hóa
• Giáo dục đại học
• Môi trường đại học
• Phát triển nhân cách con người
• Chuẩn mực đạo đức
• Quy tắc ứng xử