tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Thủ thuật dạy từ vựng Tiếng Anh 7

Nội dung chính của sáng kiến giúp cho việc sáng tạo, thiết kế một số thủ thuật để kiểm tra từ vựng ngay khi vừa học, nhằm giúp học sinh có thể nhớ một số từ ngay tại lớp. Giáo viên cũng có thể thiết kế một số trò chơi nhằm giúp học sinh mạnh dạng sử dụng từ vừa học. Đặt biệt là các em có cơ hội luyện nói cũng như củng cố lại kiến thức ngữ pháp đã học. | Tên sáng kiến Thủ thuật dạy từ vựng Tiếng Anh 7 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp Huyện Kính gửi - Hội đồng xét duyệt sáng kiến huyện Phú Hòa - Hội đồng xét duyệt sáng kiến Trường THCS Trần Hào. 1. Tên sáng kiến Thủ thuật dạy từ vựng Tiếng anh 7. 2. Tác giả sáng kiến - Họ tên Phan Thị Kim Ly - Ngày tháng năm sinh Ngày 02 tháng 2 năm 1975. - Trình độ chuyên môn ĐHSP Anh. - Cơ quan đơn vị Trường THCS Trần Hào. - Điạ chỉ Xã Hòa Quang Nam huyện Phú Hòa tỉnh Phú Yên. - Điện thoại 0573 868350 DT 0935 480 445 - Fax . Email ptkly1975@ 3. Đồng tác giả sáng kiến nếu có không - Họ tên - Cơ quan đơn vị - Địa chỉ . 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến Trường hợp tác giả không đồng thời là chủ đầu tư tạo ra sáng kiến - Tên chủ đầu tư không 5. Các tài liệu kèm theo . Biên bản họp Hội đồng sáng kiến cấp trường. . Quyết định về việc công nhận sáng kiến cấp trường. . 02 bộ sáng kiến. Hòa Quang Nam ngày10 tháng 3 năm 2016 Tác giả sáng kiến Phan Thị Kim Ly Trường THCS Trần Hào 1 Năm học 2015 -2016 Tên sáng kiến Thủ thuật dạy từ vựng Tiếng Anh 7 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc _ THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến Thủ thuật dạy từ vựng Tiếng anh 7. 2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến - Áp dụng cho học sinh lớp 7 trường THCS Trần Hào và học sinh lớp 7 ở tất cả các khu vực trên cả nước. 3. Mô tả các giải pháp cũ thường làm Thực trạng của việc dạy từ vựng hiện nay Qua thực tế dạy học những năm qua tôi nhận thấy phương pháp dạy từ vựng thường được diễn ra theo kiểu - Người dạy giáo viên đọc bài rồi liệt kê ra những từ theo giáo viên chưa từng xuất hiện trong quá trình dạy học gọi là từ mới new words sau đó giáo viên giảng giải nghĩa cách sử dụng từ từ loại cho học sinh. - Giáo viên cho học sinh đọc đồng thanh đọc cá nhân rồi đọc bài hay làm các bài tập trong sách giáo khoa. Thỉnh thoảng giáo viên có sử dụng một hai thủ thuật để kiểm tra lại từ vựng