tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục thanh niên học sinh cho cán bộ đoàn trường THPT huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ

Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu lý luận và thực trạng công tác bồi dưỡng cho cán bộ đoàn các trường THPT huyện Phù Ninh, xây dựng biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục thanh niên học sinh cho cán bộ đoàn các trường THPT huyện Phù Ninh, tỉnh Phú Thọ nhằm nâng cao chất lượng của hoạt động này. | ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM QUANG ĐĂNG QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THANH NIÊN HỌC SINH CHO CÁN BỘ ĐOÀN TRƢỜNG THPT HUYỆN PHÙ NINH TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTN http ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM QUANG ĐĂNG QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG KỸ NĂNG TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THANH NIÊN HỌC SINH CHO CÁN BỘ ĐOÀN TRƢỜNG THPT HUYỆN PHÙ NINH TỈNH PHÚ THỌ Chuyên ngành QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học TS. PHAN HỮU THAM THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTN http LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi các kết quả nghiên cứu là trung thực và chƣa đƣợc công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Tác giả Phạm Quang Đăng i Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ĐHTN http LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập chọn đề tài cũng nhƣ thực hiện luận văn Thạc sỹ chuyên ngành Quản lý giáo dục tác giả luôn nhận đƣợc sự quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện về nhiều mặt. Xin trân trọng cảm ơn TS. Phan Hữu Tham ngƣời hƣớng dẫn khoa học luôn tận tình và động viên giúp đỡ cho tác giả nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các giáo sƣ phó giáo sƣ tiến sĩ đã quan tâm nhiệt tình góp ý cho tác giả trong quá trình thực hiện luận văn. Xin trân trọng cảm ơn Phòng đào tạo sau đại học Khoa Tâm lý giáo dục Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên các thầy cô giáo đã giảng dạy và tạo điều kiện thuận lợi nhất trong quá trình học tập nghiên cứu và rèn luyện tại nhà trƣờng. Xin chân thành cảm ơn Ban thƣờng vụ Huyện đoàn Phù Ninh Lãnh đạo các trƣờng THPT cán bộ ĐVTN các trƣờng THPT huyện Phù Ninh các bạn cùng lớp Cao học Quản lý giáo dục Khoá 21a - Khoa Tâm lý giáo dục Trƣờng Đại học Sƣ phạm Thái Nguyên đã động viên giúp đỡ trong quá trình học tập và cộng tác giúp tác giả hoàn thành luận văn này. Trong luận văn này

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hoạt động giáo dục thanh niên học sinh
• Quản lý bồi dưỡng kỹ năng tổ chức
• Kỹ năng tổ chức
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn lý luận và phương pháp dạy học
• Luận văn giáo dục
• Luận văn quản lý giáo dục
• Sách giáo khoa Văn tuyển cấp II
• Cải các giáo dục
• Chất lượng giảng dạy theo sách giáo khoa
• Luận văn sư phạm toán học
• Luận văn sư phạm tiếng Anh
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục giá trị di sản
• Di sản văn hóa thông
• Khoa học xã hội
• Giáo dục chính trị
• Giáo dục tư tưởng
• Chất lượng giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Giáo dục học
• Giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục Quốc phòng và An ninh
• Hình thức tổ chức giáo dục phẩm chất chính trị
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Quản lý giáo dục môi trường
• Giáo dục bằng hoạt động trải nghiệm
• Giáo dục hòa nhập cho trẻ tự kỷ
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Giáo dục trẻ tự kỷ
• Phát triển chương trình giáo dục
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Giáo dục phổ thông
• Phòng hỗ trợ giáo dục đặc biệt
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tâm sinh lý của học sinh tiểu học
• Thực hành thiết kế và dạy học
• Định hướng giáo dục Stem
• Sinh viên khoa Vật lý
• Quản lý dạy học giáo dục địa phương
• Giáo dục địa phương
• Kiến thức địa phương
• Quản lý dạy học phân hóa
• Thiết bị dạy học
• Tổ chức giáo dục
• Giáo dục pháp luật cho học sinh
• Hoạt động giáo dục pháp luật
• Giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục thẩm mĩ
• Giáo dục thẩm mĩ
• Hoạt động giáo dục thẩm mĩ cho trẻ
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Giáo dục kỷ luật cho sinh viên
• Trường phổ thông dân tộc nội trú
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Giáo dục pháp luật
• Học sinh dân tộc nội trú
• Giáo dục thông qua hoạt động trải nghiệm