tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh ở phân môn Tập đọc lớp 2

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến là hình thành năng lực cho học sinh. Năng lực đọc được tạo nên từ bốn kĩ năng: đọc đúng, đọc nhanh, đọc có ý thức (đọc hiểu) và đọc diễn cảm. Giáo dục lòng ham đọc sách, hình thành phương pháp và thói quen làm việc với văn bản, làm việc với sách cho học sinh. Mời các bạn tham khảo! | ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN THANH XUÂN TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH XUÂN TRUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH Ở PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 2 Lĩnh vực Tiếng Việt Cấp học Tiểu học Tên Tác giả Mai Thị Thu Ngọc Đơn vị công tác Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung Chức vụ Giáo viên cơ bản NĂM HỌC 2019 -2020 Một số phương pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh ở phân môn Tập đọc lớp 2 PHẦN A ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2 17 Một số phương pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh ở phân môn Tập đọc lớp 2 Bao đời nay những kinh nghiệm của đời sống những thành tựu văn hóa khoa học tư tưởng tình cảm của các thế hệ trước và những người đương thời đều được ghi lại bằng chữ viết. Nếu không biết đọc thì con người không thể tiếp thu nền văn minh của loài người không có một cuộc sống bình thường có hạnh phúc trong xã hội hiện đại. Biết đọc con người sẽ có khả năng chế ngự một phương tiện văn hóa cơ bản thông hiểu tư tưởng tình cảm của người khác đặc biệt khi đọc một tác phẩm văn chương con người không chỉ thức tỉnh nhận thức mà còn rung động tình cảm nẩy nở những ước mơ tốt đẹp khơi dậy năng lực hành động sức mạnh sáng tạo cũng như được bồi dưỡng tâm hồn. Chính vì lẽ trên dạy đọc có một ý nghĩa rất to lớn đặc biệt là ở cấp học tiểu học. Đọc trở thành một đòi hỏi cơ bản đầu tiên đối với mỗi người đi học. Đầu tiên trẻ phải học đọc sau đó trẻ phải đọc để học. Đọc giúp trẻ chiếm lĩnh được một ngôn ngữ để dùng trong giao tiếp và học tập. Như vậy đọc có một ý nghĩa to lớn còn vì nó bao gồm các nhiệm vụ giáo dưỡng giáo dục và phát triển. Thấy được tầm quan trọng đó của đọc với học sinh trong quá trình dạy đọc tôi luôn chú trọng tìm hiểu đúc rút kinh nghiệm giúp học sinh có thể đọc tốt. Chính vì vậy tôi đã lựa chọn chủ đề Sáng kiến kinh nghiệm Một số phương pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh ở phân môn Tập đọc ở lớp 2 . II. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 1. NHIỆM VỤ DẠY ĐỌC - Hình thành năng lực cho học sinh. Năng lực đọc được tạo nên từ bốn kĩ năng đọc đúng đọc nhanh đọc có ý thức đọc hiểu