tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi cá biệt

Mục đích của giáo dục kỹ năng tự phục dành cho trẻ 4 - 5 tuổi cá biệt là giúp trẻ chuẩn bị cho cuộc sống hiện tại cũng như cuộc sống tương lai của mình. Nó là một phương tiện hữu ích, là “hành trang” bổ ích để trẻ bước vào đời và tự tin hòa nhập vào cộng đồng xã hội, đây là điều thiết yếu nhất. Mời các bạn cùng tham khảo! | UBND QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi cá biệt Lĩnh vực Môn Giáo dục mẫu giáo Cấp học Mầm non Họ và tên tác giả Thái Thị Thu Huyền Chức vụ Giáo viên ĐT 0974329867 Đơn vị công tác Trường Mầm non Hoa Sữa Quận Long Biên Hà Nội Long Biên tháng 4 năm 2021 MỤC LỤC NỘI DUNG Trang I . ĐẶT VẤN ĐỀ 1 II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 1. Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên 1 cứu tổng kết kinh nghiệm . Cơ sở lý luận 1 . Cơ sở thực tiễn 2 2. Thực trạng vấn đề 2 lợi 2 . Khó khăn 3 3. Các biện pháp đã tiến hành 5 . Biện pháp 1 Tự học hỏi bồi dưỡng bản thân chia sẻ với đồng nghiệp 5 . Biện pháp 2 Lập kế hoạch giáo dục kĩ năng TPV cho trẻ MG 4 5 6 tuổi cá biệt . Biện pháp 3 Chú ý giáo dục kỹ năng tự phục vụ cho từng trẻ theo 7 đặc điểm cá nhân . . Biện pháp 4 Tạo cơ hội cho trẻ cá biệt được thực hành trải nghiệm kỹ 7 năng TPV ở mọi lúc mọi nơi . Biện pháp 5 Tổ chức thi đua động viên khích lệ tặng quà cho trẻ 8 cá biệt khi thực hiện đúng yêu cầu . Biện pháp 6 Tuyên truyền phối hợp với các bậc phụ huynh 8 4. Hiệu quả của sáng kiến sáng tạo 8 III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 10 1. Ý nghĩa của sáng kiến sáng tạo 10 2. Bài học kinh nghiệm 10 3. Ý kiến đề xuất 10 PHỤ LỤC IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ đầy đủ CNTT Công nghệ thông tin CSGD Chăm sóc giáo dục GDMN Giáo dục mầm non MG Mẫu giáo MN Mầm non TPV Tự phục vụ I . ĐẶT VẤN ĐỀ Tâm hồn trẻ thơ như trang giấy trắng rất non nớt rất trong sáng và rất dễ tiếp nhận những cái gì tốt cũng như cái gì xấu từ bên ngoài. Tuy nhiên ở lứa tuổi này nếu chúng ta không biết uốn nắn và dạy dỗ thì sẽ gây khó khăn cho các bậc học sau. Chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục từ lứa tuổi mầm non chính là sơ sở giúp trẻ phát triển toàn diện về tình cảm trí tuệ thể chất thẩm mĩ. Đối với trẻ mầm non cô giáo phải là người vừa dạy vừa dỗ vừa là người mẹ chăm sóc vừa là người