tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm: Phát triển năng lực gắn với phát triển phẩm chất sinh viên K29 khi dạy Chương I – Chủ nghĩa duy vật biện chứng, môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê Nin

Mục đích của sáng kiến là góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lê nin, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lê nin. Để hiểu rõ hơn mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của sáng kiến này. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÒA BÌNH TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GẮN VỚI PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT SINH VIÊN K29 KHI DẠY CHƯƠNG I CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊ NIN. Tác giả TRẦN LÊ QUÂN Trình độ chuyên môn Thạc sĩ Chức vụ Phó Tổ trưởng Đơn vị công tác Tổ Lý luận chính trị - Giáo dục quốc phòng An ninh amp Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình HÒA BÌNH - 2021 Chương 1 Tổng quan 1. 1. Cơ sở lý luận Giáo dục nước ta đang trong quá trình chuyể n mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học. Đó là yêu cầu khách quan và cấp thiết nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế. Nghị quyết Hội nghị Trung ương lần thứ tám khóa XI 11-2013 của Đảng đã chỉ rõ phải quot Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học quot 16 1 . Tuy nhiên việc chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học là nhiệm vụ hết sức khó khăn và lâu dài. Thực chất đây là quá trình đổi mới đồng bộ và toàn diện trong giáo dục và đào tạo. Đổi mới từ mục tiêu giáo dục nội dung chương trình giáo dục phương pháp giáo dục phương tiện hình thức giáo dục cho đến việc kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục. Để thực hiện tốt nhiệm vụ trên đòi hỏi phải có sự nỗ lực của toàn ngành giáo dục đặc biệt là đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý. Trong việc phát triển năng lực và phẩm chất người học vai trò của nhà giáo có ý nghĩa quyết định. Chất lượng đội ngũ giáo viên giảng viên quyết định chất lượng học sinh sinh viên. Chất lượng hoạt động giảng dạy của thày quyết định chất lượng học tập của trò. Đối với người giảng viên giảng dạy các môn lý luận chính trị cho sinh viên cao đẳng việc nghiên cứu thực .