tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tổ chức quản lý, sắp xếp và khai thác Phòng thực hành Lý - Công nghệ đạt hiệu quả

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm tìm ra được các giải pháp, cách làm tối ưu nhất để nâng cao hiệu quả quản lý và sử dụng phòng thực hành Lý – Công nghệ theo hướng thuận lợi nhất cho giáo viên, học sinh cũng như người quản lý phòng học bộ môn. | Tổ chức quản lý sắp xếp và khai thác Phòng thực hành Lý - Công nghệ đạt hiệu quả MỤC LỤC Mục lục .1 PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ . 3 I. Lí do chọn đề tài . 3 1. Cơ sở lý luận . 3 2. Cơ sở thực tiễn. 4 II. Mục đích nghiên cứu . 5 III. Đối tượng nghiên cứu . 5 IV. Phương pháp nghiên cứu . 5 V. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu . 5 PHẦN THỨ HAI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 6 I. Những nội dung lý luận liên quan trực tiếp đến vấn đề . 6 II. Thực trạng vấn đề .7 III. Các biện pháp đã tiến hành . 7 1. Các giải pháp đã thực hiện. 7 2. Cấu trúc Phòng thực hành Lý Công nghệ . 9 3. Trách nhiệm của cán bộ quản lý giáo viên nhân viên học sinh khi sử. 10 dụng Phòng thực hành Lý Công nghệ a. Trách nhiệm của phó hiệu trưởng chuyên môn . 10 b. Đối với giáo viên phụ trách bộ môn . 11 c. Đối với cán bộ phụ trách thiết bị thí nghiệm . 12 d. Đối với học sinh . 12 IV. Kết quả đạt được . 13 PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ . 15 I Kết luận . 15 II Khuyến nghị . 15 Phần Phụ lục . 17 1 18 Tổ chức quản lý sắp xếp và khai thác Phòng thực hành Lý - Công nghệ đạt hiệu quả DANH MỤC VIẾT TẮT GV Giáo viên HS Học sinh BGH Ban giám hiệu THCS Trung học cơ sở TBDH Thiết bị dạy học PHBM Phòng học bộ môn 2 18 Tổ chức quản lý sắp xếp và khai thác Phòng thực hành Lý - Công nghệ đạt hiệu quả PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lí do chọn đề tài 1. Cơ sở lý luận Chúng ta đang sống trong thời kỳ phát triển của một nền giáo dục công nghệ hiện đại và hội nhập. Con người là yếu tố chính quyết định sự phồn vinh thịnh vượng của xã hội. Sự phát triển đó đòi hỏi đất nước ta phải có một sự đổi mới về một nền giáo dục tiên tiến. Muốn xây dựng một xã hội như vậy nền giáo dục nói chung và mỗi chúng ta nói riêng phải có sự nhìn nhận về phương pháp dạy học tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh nâng cao hơn nữa phương pháp đổi mới và chất lượng dạy học. Vì thế đòi hỏi nền giáo dục nước nhà đào tạo những thế hệ con người cho xã hội có đủ năng lực sáng tạo có kiến thức kỹ năng giải quyết mọi tình huống để làm chủ khoa học kỹ thuật hiện