tailieunhanh - Tự chủ đại học vẫn còn nhiều khó khăn, bỡ ngỡ

Bài viết này đề cập đến các bước thực tiễn để một cơ sở giáo dục từ công lập chuyển sang tự chủ và chỉ ra những khó khăn gặp phải trong giai đoạn chuyển đổi đầy bỡ ngỡ này. | TỰ CHỦ ĐẠI HỌC VẪN CÒN NHIỀU KHÓ KHĂN BỠ NGỠ Mai Thu Phương Trường Đại học Kinh tế - Luật Đại học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh I. Giới thiệu Tự chủ Đại học university autonomy trở thành cụm từ được thường xuyên nhắc đến ở trong các trường Đại học trên nhiều phương tiện thông tin đại chúng và xuất hiện ở các đề tài của các nhà nghiên cứu các nhà khoa học trong thời gian gần đây. Điều đó đã đủ để minh chứng cho chủ trương thực hiện chính sách tự chủ trong các trường Đại học của nhà nước là hoàn toàn phù hợp với thực tiễn phát triển giáo dục. Bắt đầu phải kể đến là Nghị quyết 14 của Chính phủ vào năm 2005 đã trao quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục Đại học gắn liền với việc xóa bỏ cơ chế Bộ chủ quản đã mở ra hướng mới cho các trường xây dựng đề án tự chủ và tiến hành thí điểm. Kết quả cho thấy các trường thí điểm đều đạt được những hiệu quả bất ngờ ví dụ như Đại học Tôn Đức Thắng TP. Hồ Chí Minh. Thực tế đã chứng minh tự chủ Đại học mang lại hiệu quả cao cho cơ sở giáo dục. Năm 2018 Luật Giáo dục sửa đổi và chính thức có hiệu lực vào tháng 01 07 2019 thì nhiều trường đã chính thức hoàn thiện đề án tự chủ được phê duyệt và tiến hành thực hiện từ năm học này 2020 - 2021. Tuy nhiên nhìn một cách tổng thể thì thời điểm này vẫn đang nằm trong giai đoạn chuyển đổi một cách đồng loạt của các trường từ cơ chế Bộ Cơ quan chủ quản sang tự chủ. Do đó việc thực hiện đồng bộ sẽ gặp khó khăn vì các trường đã không còn có giai đoạn thí điểm nữa mà là hoàn toàn tự chủ về mặt tài chính nhân sự học thuật liên kết quốc tế Điều này đòi hỏi Nhà trường cùng với cán bộ giảng viên phải không ngừng tìm hiểu về cơ chế chính sách xây dựng đề án tự chủ và thực hiện nghiêm túc theo đề án. Song thực tế đặt ra là không phải giảng viên nào cũng hiểu về tự chủ và không phải ai cũng phân biệt rõ về quá trình tự chủ - đặc biệt là các trường công lập. Bài viết này đề cập đến các bước thực tiễn để một cơ sở giáo dục từ công lập chuyển sang tự chủ và chỉ ra những khó khăn gặp phải trong giai đoạn .