Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Khoa Học Tự Nhiên
Toán học
Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương trình đường tròn
tailieunhanh - Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương trình đường tròn
Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương trình đường tròn với mục tiêu giúp học sinh biết cách viết phương trình của một đường thẳng và biết cách kiểm tra một điểm có thuộc đường thẳng hay không. Bên cạnh đó, học sinh còn phải biết vận dụng công thức tính khoảng cách giữa hai điểm vào các bài toán này. Mời các bạn cùng tham khảo. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HUẾ KHOA TOÁN TỪ CÂU HỎI TRUYỀN THỐNG ĐẾN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN HỌC ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC TOÁN Sinh viên thực hiện Trần Thị Bích Thủy Mã sinh viên 12S1011155 Lớp Toán 4T Huế tháng 4 năm 2017 TỪ CÂU HỎI TRUYỀN THỐNG ĐẾN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN Bài toán Trong mặt phẳng với hệ tọa độ cho hai đường tròn cùng đi qua điểm . Viết phương trình đường thẳng qua và cắt hai đường tròn và lần lượt tại sao cho . Lời giải Cách 1 Đường tròn có tâm bán kính đường tròn có tâm bán kính suy ra Gọi là đường thẳng cần tìm và ⃗ là vectơ chỉ phương của đường thẳng Đường thẳng đi qua điểm nên phương trình tham số của có dạng Vì nên . Ta có Suy ra Theo đề bài ta có Với ta chọn ⃗ khi đó phương trình của là hay . Với ta chọn ⃗ khi đó phương trình của là hay . Nhận xét Bài toán này là một tổng hợp nhiều các kiến thức và kỹ năng liên quan đến đường thẳng và đường tròn. Việc cơ bản học sinh phải làm được đó là phải đọc được các dữ kiện cần thiết khi cho biết phương trình của hai đường tròn và mô tả bài toán bằng hình vẽ. Tiếp theo học sinh phải biết cách viết phương trình của một đường thẳng và biết cách kiểm tra một điểm có thuộc đường thẳng hay không. Bên cạnh đó học sinh còn phải biết vận dụng công thức tính khoảng cách giữa hai điểm vào bài toán này. Cuối cùng theo yêu cầu của đề bài học sinh sử dụng các kỹ thuật tính toán để đưa ra đáp án cho bài toán này. Được phân tích theo cách này ta thấy rõ ràng bài toán 1 đang cố gắng để làm nhiều thứ cùng một lúc. Tuy nhiên nếu học sinh thất bại ngay ở bước đầu thì bài toán 1 không thể cho ta biết điều gì về khả năng của các em về các khía cạnh khác của câu hỏi chẳng hạn các em có thể nêu được phương trình tham số của một đường thẳng và tìm được các giao điểm của đường thẳng với đường tròn hay không Trắc nghiệm khách quan TNKQ cho chúng ta cơ hội để tìm ra những phần nào của bài toán mà học sinh có thể trả lời được. Với phương trình của đường tròn như ở bài toán trên một câu hỏi có thể được
Hòa Hiệp
55
10
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Thực trạng đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học cơ sở huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định
8
101
0
Đánh giá xác thực và áp dụng trong môn Toán cấp Trung học cơ sở
5
18
1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Đánh giá năng lực mô hình hóa trong dạy học bài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số ở lớp 12
110
37
1
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Triển khai đánh giá kết quả học tập môn Toán lớp 12 bằng một đề tổng hợp với các câu hỏi nhị phân, đa phân và đa chiều
134
62
1
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng một số bài toán theo dạng thức PISA trong đánh giá hiểu biết Toán của học sinh lớp 9 THCS
112
43
1
Một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá quá trình cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong dạy học các học phần phương pháp dạy học Toán
5
117
1
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực đánh giá cho giáo viên trong dạy học môn Toán lớp 5
113
9
1
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng hồ sơ học tập trong đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học của học sinh lớp 9
269
43
1
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Rèn luyện cho sinh viên kĩ năng đánh giá quá trình trong dạy học môn Toán ở tiểu học
202
314
10
Môn học: Đánh giá trong giáo dục Toán - Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan
12
45
2
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461743
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22091
54
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10742
524
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
9935
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9427
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8136
1122
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8136
421
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7820
2213
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6508
247
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5680
81
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Toán học
Đánh giá trong giáo dục Toán
Câu hỏi truyền thống
Trắc nghiệm khách quan
Phương trình đường tròn
Viết phương trình đường thẳng
Phương trình tham số
Đánh giá kết quả học tập môn Toán
Năng lực hình thành thông qua môn Toán
Phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Toán
Xu hướng đánh giá trong giáo dục
Bài toán đổi mới đánh giá người học
Khoa học giáo dục
Đánh giá trong giáo dục
Môn Toán cấp Trung học cơ sở
Dạy học Toán
Loại hình đánh giá giáo dục
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
Phương pháp dạy học môn Toán
Đối tượng tri thức toán học
Đánh giá năng lực mô hình hóa
Bài toán tìm giá trị lớn nhất
Giá trị nhỏ nhất
Luận văn Thạc sĩ
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
Giáo dục học
Đo lường và đánh giá trong giáo dục
Công cụ đo lường kết quả học tập
Phương pháp đo lường trong giáo dục
Xây dựng bài toán theo dạng thức PISA
Đánh giá hiểu biết Toán của học sinh lớp 9
Chương trình đánh giá học sinh quốc tế
Phát triển năng lực đánh giá quá trình
Giáo dục tiểu học
Dạy học môn Toán
Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học
Chương trình giáo dục phổ thông mới
Phát triển năng lực đánh giá cho giáo viên
Dạy học môn Toán lớp 5
Luận án Tiến sĩ
Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề toán học
Dạy học phát triển năng lực giải quyết vấn đề
Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
Luận án Khoa học Giáo dục
Quá trình trong dạy học môn Toán
Bài toán về các mặt tròn xoay
Hình trụ nội tiếp hình nón
Thể tích khối trụ
Bất đẳng thức Cauchy
Kĩ năng đánh giá học sinh
Dạy học môn Toán ở tiểu học
Xây dựng phương pháp dạy học
Hình học
Phương pháp dạy học Toán học
Đánh giá dựa trên máy tính
Đánh giá quá trình học tập
Đánh giá lớp học
Giáo viên trẻ
Đổi mới giáo dục
Đánh giá trong lớp học
Phát triển khả năng tự đánh giá
Học sinh cuối cấp tiểu học
Bài viết nghiên cứu khoa học
Kĩ thuật đánh giá
Trường sư phạm
Tiến bộ học tập
Tạp chí Giáo dục
Bài viết về giáo dục
Bài toán theo dạng thức pisa
Đánh giá quá trình học tập toán
Nâng cao chất lượng dạy và học
Chương trình giáo dục phổ thông
Dạy học môn Toán lớp 10
Tích cực học tập cho học sinh
Nâng cao chất lượng giáo dục
Quy trình đánh giá quá trình trong dạy học
Vật lý toán
Phương pháp dạy học lịch sử
Phát triển năng lực học sinh
Kiểm tra đánh giá học sinh
Năng lực tính toán
Tiêu chí đánh giá năng lực
Hoạt động giáo dục
Chương trình giáo dục mới
Dạy học vật lý
Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Đánh giá trình độ toán
Tiếp cận đa chiều
Lý luận dạy học Toán nâng cao
Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Phương trình đường thẳng
Câu hỏi trắc nghiệm khách quan
Đánh giá khả năng Toán học
Phương trình tổng quát của đường thẳng
Dạy học chủ đề hàm số
Phát triển năng lực người học
Xây dựng thang đánh giá
Năng lực giải quyết vấn đề
Quản lý giáo dục
Thiết kế và sử dụng Rubrics
Quá trình dạy học Toán
Xây dựng tiêu chí đánh giá môn học
Kỷ yếu hội thảo khoa học
Đánh giá kết quả học tập
Cơ sở toán học
Toán tiểu học
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Gia đình vui nhộn
4
300
1
29-03-2024
Đánh giá hao mòn và độ tin cậy của chi tiết và kết cấu trên đầu máy diezel part 3
12
282
0
29-03-2024
Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 2 part 8
32
250
0
29-03-2024
GIÁO TRÌNH ĐỊNH MỨC XÂY DỰNG CƠ BẢN - PHẦN I ĐỊNH MỨC LAO ĐỘNG VÀ THỜI GIAN SỬ DỤNG MÁY - CHƯƠNG 2
11
284
0
29-03-2024
extremetech Hacking BlackBerry phần 9
31
226
0
29-03-2024
Bơm máy nén quạt trong công nghệ part 1
20
242
2
29-03-2024
Anh văn bằng C-124
8
163
0
29-03-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 7
37
146
0
29-03-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 9
37
129
0
29-03-2024
Đóng mới oto 8 chỗ ngồi part 3
10
112
0
29-03-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7820
2213
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3652
1219
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5143
1175
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8136
1122
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5038
1084
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3408
638
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3621
524
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10742
524
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
3911
503
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4027
470
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.