tailieunhanh - Một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá quá trình cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong dạy học các học phần phương pháp dạy học Toán

Bài viết trình bày một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá quá trình cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong dạy học các học phần phương pháp dạy học Toán góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nói chung và nâng cao hiệu quả công tác đánh giá ở các trường tiểu học nói riêng, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới. | Một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá quá trình cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học trong dạy học các học phần phương pháp dạy học Toán VJE Tạp chí Giáo dục Số đặc biệt kì 1 tháng 5 2020 tr 121-125 ISSN 2354-0753 MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ QUÁ TRÌNH CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TRONG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Trường Đại học Cần Thơ Huỳnh Thái Lộc Email thailoc@ Article History ABSTRACT Received 25 3 2020 Along with renovating curricula and textbooks for general education the Accepted 28 4 2020 renovation of student assessment towards capacity development has also been Published 08 5 2020 paid much attention by the Education sector. The assessment of Math learning outcomes of primary students is done in two forms regular Keywords assessment process assessment by comments and periodic assessment by students primary education matrix and question level. In particular regular evaluation is still inadequate. capacity assessment process Hopefully the above measures will contribute to improving the quality of primary. training in general and improving the effectiveness of assessments at primary schools in particular meeting the requirements of the new general education program. 1. Mở đầu Thực hiện theo Nghị quyết số 29 NQ-TW của Ban Chấp hành Trung ương từ năm 2013 Bộ GD-ĐT đã đổi mới công tác kiểm tra đánh giá học sinh HS tiểu học theo hướng chuyển từ đánh giá kiến thức sang đánh giá phẩm chất và năng lực NL người học Bộ GD-ĐT 2016 . Biểu hiện cụ thể là chuyển đánh giá thường xuyên từ điểm số sang đánh giá thường xuyên bằng nhận xét đã phản ánh được bản chất của hoạt động kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên thực tiễn cho thấy công tác này còn có những bất cập nhiều giáo viên nhất là giáo viên mới ra trường chưa hiểu rõ tính chất và các nguyên tắc của hoạt động kiểm tra đánh giá HS chưa có định hướng đánh giá cụ thể dẫn đến lúng túng đặc biệt là chưa có các kĩ thuật đánh giá hiệu quả. Bài viết đề cập một số .

• Giáo dục học
• Phát triển năng lực đánh giá quá trình
• Giáo dục tiểu học
• Dạy học môn Toán
• Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Năng lực học sinh
• Phát triển năng lực học sinh
• Dạy học theo năng lực học sinh
• Định hướng phát triển năng lực học sinh
• Đánh giá năng lực học sinh
• Kiểm tra năng lực học sinh
• Tài liệu quá trình dạy học
• Tập huấn quá trình dạy học
• Kiểm tra quá trình dạy học
• Đánh giá quá trình dạy học
• Quá trình dạy học
• Kiểm tra đánh giá học sinh
• Đánh giá học sinh trung học phổ thông
• Phát triển phẩm chất học sinh
• Chương trình Toán THPT
• Đánh giá quá trình học tập
• Tập huấn kiểm tra quá trình dạy học
• Học sinh trung học cơ sở
• Môn Hóa học
• Quá trình đánh giá hoạt động học tập
• Phát triển năng lực giải toán
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Đánh giá trong dạy học
• Công cụ và kĩ thuật đánh giá
• Đánh giá xác thực
• Mô hình tổ chức dạy học
• Dạy học định hướng hành động
• Năng lực của người học
• Lý luận dạy học
• Định hướng phát triển năng lực học sinh THCS
• Quá trình dạy học môn Vật lí
• Phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11
• Đánh giá quá trình chương Sinh sản
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Educational sciences
• Công cụ kiểm tra
• Đào tạo giáo viên
• Thiết kế công cụ đánh giá
• Bồi dưỡng giáo viên
• Quá trình xử lí thông tin
• Chương trình Ngữ văn phổ thông
• Phát triển năng lực cho sinh viên
• Sinh viên sư phạm ngữ văn
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Quá trình đổi mới môn Ngữ văn
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Môn Giáo dục học
• Phát triển năng lực nghề cho sinh viên
• Sinh viên sư phạm
• Rèn luyện kĩ năng sư phạm
• Quản lý giáo dục THPT
• Quản lý giáo dục môn Địa lí
• Quản lý giáo dục THCS
• Quản lý giáo dục môn Hóa học
• Quản lý giáo dục môn Tiếng Anh
• Học tập tích cực
• Giáo dục đại học
• Học tập độc lập
• Phát triển năng lực người học
• Dạy học theo tiếp cận chuẩn quốc tế
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Kinh tế phát triển
• Ngân hàng thương mại
• Hiệu quả hoạt động
• Đánh giá hiệu quả hoạt động
• năng lực cạnh tranh