tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Vận dụng quan hệ nhân quả để phát triển năng lực nhận thức tính quy luật của hiện tượng di truyền cho học sinh lớp 12 - Trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm xác định mối quan hệ nhân quả của hiện tượng di truyền ở sinh vật, xác định cấu trúc hiện tượng di truyền tính quy luật của hiện tượng di truyền, từ đó vận dụng quan hệ nhân quả để dạy học DTH nhằm phát triển năng lực nhận thức tính quy luật của hiện tượng di truyền cho HS, góp phần nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức môn học. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ HÀ VËN DôNG QUAN HÖ NH N QU Ó PH T TRIÓN N NG LùC NHËN THøC TÝNH QUY LUËT CñA HIÖN T îNG DI TRUYÒN CHO HäC SINH LíP 12 - TRUNG HäC PHæ TH NG Chuyên ngành Lý luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã số TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC HÀ NỘI 2020 LUẬN ÁN ĐƢỢC HOÀN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn Khoa học . Nguyễn Đức Thành Phản biện 1 Nguyễn Phúc Chỉnh Trường ĐHSP ĐH Thái Nguyên Phản biện 2 Mai Văn Hưng Trường ĐHGD ĐHQG Hà Nội Phản biện 3 TS Hoàng Hữu Niềm Sở GD amp ĐT Hà Nội Luận án được bảo vệ trước Hội đồng cấp Trường Họp tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Vào hồi .giờ ngày .tháng năm 2020 Có thể tìm hiểu luận án tại - Thư viện Quốc gia. - Thư viện Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC 1. Nguyễn Thị Hà 2016 . Xây dựng Graph nội dung để hệ thống hóa kiến thức trong dạy học phần Di truyền học Sinh học 12 . Tạp chí Giáo dục Bộ Giáo dục và Đào tạo ISSN 23540753 số 376 Kì 2 -2 2016 tr51 - 53. 2. Nguyễn Thị Hà 2016 . Tích hợp Toán học trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập Di truyền Sinh học 12 . Tạp chí Khoa học ĐHQG Hà Nội ISSN 0866-8612 tập 32 số 1 2016 tr 68-72. 3. Nguyễn Thị Hà 2019 . Quy trình vận dụng quan hệ nhân quả trong dạy học nhằm phát triển cho học sinh năng lực nhận thức tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 THPT. Tạp chí Giáo dục Bộ Giáo dục và Đào tạo ISSN 23540753 số 453 Kì 1 -5 2019 tr 40-45. 4. Nguyễn Đức Thành Nguyễn Thị Hà 2019 . Quan hệ nhân quả trong Di truyền học Sinh học 12 ở THPT và định hướng hoạt động dạy học. Tạp chí Giáo dục Bộ Giáo dục và Đào tạo ISSN 23540753 số Đặc biệt 4 2019 tr 222-226. 5. Nguyễn Thị Hà 2019 . Xây dựng quy trình tiêu chí và công cụ đánh giá năng lực nhận thức tính quy luật của hiện tượng di truyền Sinh học 12 THPT. Tạp chí Khoa học Trường ĐHSP Hà Nội ISSN 2354-1075 tập 64 số 9C 2019 tr 45-52. 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài đề đổi mới giáo dục đã