tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Dạy học chủ đề Tổ hợp – Xác suất lớp 11 theo hướng khám phá toán

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về khám phá Toán trong dạy học môn Toán, đề xuất được một số tình huống dạy học chủ đề Tổ hợp - Xác suất lớp 11 theo phương pháp dạy học khám phá. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN THỊ HIỆP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ quot TỔ HỢP-XÁC SUẤT LỚP 11 quot THEO HƢỚNG KHÁM PHÁ TOÁN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐOÀN THỊ HIỆP DẠY HỌC CHỦ ĐỀ quot TỔ HỢP-XÁC SUẤT LỚP 11 quot THEO HƢỚNG KHÁM PHÁ TOÁN LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN Chuyên ngành Lí luận và phƣơng pháp dạy học bộ môn Toán Mã số 60 14 01 11 Cán bộ hƣớng dẫn . Bùi Văn Nghị HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Để có thể hoàn thành đề tài luận văn tác giả xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới nhà trƣờng Phòng Đào tạo sau đại học cùng toàn thể các thầy cô giáo của trƣờng Đại học Giáo dục - Đại học Quốc Gia Hà Nội đã tận tình giảng dạy chỉ bảo những kiến thức quý báu và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu. Tác giả xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất đến thầy giáo . Bùi Văn Nghị - Ngƣời đã dành nhiều thời gian công sức hƣớng dẫn giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả xin đƣợc gửi lời cảm ơn sâu sắc tới ban giám hiệu trƣờng THPT An Lão - Hải Phòng - nơi tác giả trực tiếp công tác và giảng dạy các thầy cô giáo tổ toán bạn bè đồng nghiệp luôn động viên và tạo những điều kiện thuận lợi nhất để tác giả có thể học tập và nghiên cứu trong suốt mấy năm qua. Cuối cùng xin đƣợc tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới gia đình bạn bè đã luôn ủng hộ khích lệ và giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Hà Nội tháng 11 năm 2015 Đoàn Thi Hiệp i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Các chữ viết tắt Viết đầy đủ PPDH Phƣơng pháp dạy học THPT Trung học phổ thông ii MỤC LỤC Lời cảm ơn . i Danh mục chữ viết tắt . ii Mục lục . iii MỞ ĐẦU . 1 Chƣơng 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ KHÁM PHÁ . Định hƣớng đổi mới phƣơng pháp dạy học môn Toán . 5 . Yêu cầu đổi mới phƣơng pháp dạy học . 5 . Một số phƣơng pháp dạy học tích cực . 6 . Khám phá Toán và Phƣơng pháp dạy học khám phá . 7 .