tailieunhanh - Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Sinh học: Phát triển năng lực khái quát hóa cho học sinh qua các sự kiện trong dạy học Phần 5: Di truyền – Sinh học 12, Trung học phổ thông

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xác định biện pháp phát triển năng lực khái quát hóa từ sự kiện để phát triển năng lực tư duy hái quát, nâng cao hiệu quả dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung bài viết! | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC T N Ư T TR ỂN N NG T CHO HỌ N ỆN TR NG Ạ Ọ ẦN TR ỀN N Ọ TR NG Ọ ỔT NG LUẬN V N T Ạ Ư Ạ N Ọ HÀ NỘI - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC T N Ư T TR ỂN N NG T CHO HỌ N ỆN TR NG Ạ Ọ ẦN TR ỀN N Ọ TR NG Ọ Ổ THÔNG LUẬN V N T Ạ Ư Ạ N Ọ N NG N ẬN V Ư NG Ạ Ọ Ộ N N Ọ Người hướng dẫn khoa học G T Ngu ễn Đ c Th nh HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢ N Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể Thầy Cô Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc Gia Hà Nội phòng Quản lý đào tạo và Nghiên cứu khoa học phòng Tư liệu đã tạo mọi điều kiện giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập nghiên cứu và hoàn thành luận văn thạc sĩ. Bằng lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc em xin chân thành cảm ơn . Nguyễn Đức Thành người thầy đã dành nhiều thời gian công sức và tâm trí trực tiếp hướng dẫn em hoàn thành luận văn. Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu các thầy cô giáo cùng các em học sinh trường THPT Ngô Sĩ Liên trường THPT Thái Thuận thuộc tỉnh Bắc Giang đã tạo điều kiện cho tôi khảo sát tình hình thực tế việc dạy học và tổ chức thực nghiệm sư phạm. Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình người thân và đồng nghiệp đã động viên giúp đỡ tạo mọi điều kiện để tôi hoàn thành luận văn này. Xin trân thành cảm ơn Hà Nội tháng 10 năm 2015 Tác giả Lê Thị Như i DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DT Di truyền ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh KQH Khái quát hóa KG Kiểu gen KH Kiểu hình MT Môi trường Nxb Nhà xuất bản NST Nhiễm sắc thể NLKQH Năng lực khái quát hóa SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên SV Sinh vật THPT Trung học phổ thông ii MỤC LỤC Lời cảm ơn . i Danh mục các từ viết Danh mục các bảng . v Danh mục các đồ thị và hình . vi MỞ ĐẦU . 1 hương Ở LÝ LUẬN VÀ TH C TIỄN CỦ ĐỀ TÀI . 5 . Tổng quan về quá trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài . 5 . Trên thế giới . 5 . Ở Việt Nam . 7 . Cơ sở lí luận . 9 . Khái niệm về năng lực . 11 . Khái niệm hái quát hóa và các sự iện . .13 . Khái niệm năng lực hái quát hóa và phát triển năng lực hái