tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số kinh nghiệm thực hiện tốt phong trào xây dựng trường học hạnh phúc

Đề tài nghiên cứu và thực hiện nhằm đưa ra một số kinh nghiệm thực hiện tốt phong trào xây dựng trường học hạnh phúc như: tôn trọng cảm xúc; Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và sự yêu thương; An toàn cho trẻ; Xây dựng môi trường lớp học. | SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM THỰC HIỆN TỐT PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC Lĩnh vực Giáo dục mẫu giáo Cấp học Mầm non NĂM HỌC 2019 2020 PHỤ LỤC Nội dung Trang PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ . 1 PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ . 4 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN . 4 II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ . 5 1. Thuận lợi . 6 2. Khó khăn . 6 III. CÁC KINH NGHIỆM . 7 1. Hãy tôn trọng cảm xúc . 7 2. Dạy học có hiệu quả phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và sự yêu thương. 9 . 3. An toàn cho trẻ . 11 4. Xây dựng môi trường lớp học . 13 IV. HIỆU QUẢ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM . 14 PHẦN III KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ . 16 1. KẾT LUẬN CHUNG . 16 2. KHUYẾN NGHỊ . 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO . 21 . 21 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Sinh thời Bác Hồ kính yêu của chúng ta đã từng nói Dù khó khăn đến đâu cũng phải thi đua dạy tốt và học tốt vì thế trong nhiều năm qua ngành Giáo dục đã phát động nhiều phong trào thi đua như Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc vận động Hai không với nhiều nội dung như cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Xây dựng nhà trường văn hóa nhà giáo kiểu mẫu học sinh thanh lịch . Đặc biệt năm học 2019 Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động phong trào Trường học Hạnh phúc giai đoạn 2019 2021 trong toàn ngành Giáo dục. Có thể nói với tinh thần thẳng thắn nhìn vào sự thật đối diện với chính mình các cuộc vận động và phong trào thi đua nói trên đã và đang thổi luồng gió mới tạo thêm sinh khí cho toàn xã hội cho ngành giáo dục có thêm sức mạnh để hoàn thiện thiên chức Trồng người của mình. Như chúng ta đã biết với sự phát triển của xã hội sự đổi mới của đất nước đã kéo theo mặt trái của cơ chế thị trường như các tệ nạn xã hội sự suy giảm về đạo đức thiếu lương tâm trách nhiệm ý thức về bảo vệ môi trường của cộng đồng việc giáo dục toàn diện ở góc độ nào đó chưa được quan tâm thường xuyên. Một số trường cơ sở hạ tầng vật chất chưa được đầy đủ các phòng chức năng còn thiếu xây dựng khuôn viên tạo môi trường trong và ngoài lớp