tailieunhanh - Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn - Một biện pháp rèn luyện năng lực tự học cho học sinh chuyên Hóa phổ thông

Thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn cho học sinh là một biện pháp giúp cho học sinh có thể dễ dàng trong việc tự học, tự đọc, tự kiểm tra đánh giá được kết quả học tập của mình. Trong bài báo này, tác giả đã đưa bài Cấu tạo nguyên tử làm ví dụ minh họa về tài liệu tự học có hướng dẫn thông qua nội dung lý thuyết. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2007 No 6 THI T K T I LI U TÜ HÅC CÂ H ÎNG D N - MËT BI N PH P R N LUY N N NG LÜC TÜ HÅC CHO HÅC SINH CHUY N HÂA PHÊ THÆNG Nguy n Thà Ng Tr íng THPT Tr n Phó H i Pháng ng Thà Oanh Tr íng i håc S ph m H nëi 1. t v n ành h îng êi mîi ph ìng ph p d y håc trong giai o n hi n nay l Ph t huy t nh t ch cüc tü gi c chõ ëng s ng t o cõa ng íi håc Bçi d ïng ph ìng ph p tü håc R n luy n kÿ n ng vªn döng ki n thùc v o thüc ti n H nh th nh th i ë t nh c m hùng thó håc tªp cho håc sinh. º kàp thíi ti p cªn vîi sü êi mîi ch ìng tr nh v s ch gi o khoa êi mîi ph ìng ph p d y håc hi n nay th vi c êi mîi ph ìng ph p håc l mët y u tè quan trång. T ng c íng n ng lüc tü håc cho håc sinh nâi chung v håc sinh chuy n hâa håc nâi ri ng l mët y u tè quan trång gâp ph n êi mîi ph ìng ph p d y håc v n ng cao ch t l ñng o t o ð c c tr íng THPT. Xu t ph t tø c iºm cõa håc sinh chuy n nâi chung v håc sinh chuy n hâa håc nâi ri ng ngo i vi c håc tªp ð tr n lîp c c em th íng ph i d nh nhi u thíi gian º tü håc v tü åc. Tuy nhi n mët trong nhúng khâ kh n m c c em g p ph i trong qu tr nh tü håc cõa m nh l ph ìng ph p tü håc tü åc nh th n o º t ñc hi u qu håc tªp cao. Thi t k t i li u tü håc câ h îng d n cho håc sinh l mët bi n ph p gióp cho håc sinh câ thº d d ng trong vi c tü håc tü åc tü kiºm tra nh gi ñc k t qu håc tªp cõa m nh. Trong ph m vi cõa b i b o n y chóng tæi xin a b i C u t o nguy n tû l m v dö minh håa v t i li u tü håc câ h îng d n thæng qua nëi dung lþ thuy t. 2. Nëi dung nghi n cùu . Tü håc câ h îng d n Tü håc câ h îng d n l c ch håc m ng íi håc câ thº tü chi m l nh ki n thùc tr n cì sð t i li u tü håc câ h îng d n ñc bi n so n cho ng íi håc. T i li u bi n so n cho ng íi håc bao gçm c nëi dung c ch x y düng ki n thùc v kiºm tra k t qu .T i li u cán gióp cho ng íi håc c ch thùc º chi m l nh tri thùc mët c ch câ hi u qu s ng t o çng thíi h îng d n håc sinh tü nh gi k t qu håc tªp cõa m nh. C u tróc cõa mët t i li u tü håc câ h

• Giáo dục học
• Educational science
• Thiết kế tài liệu tự học
• Tài liệu tự học
• Cấu tạo nguyên tử
• Tài liệu tự học có hướng dẫn
• Biên soạn tài liệu
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10