"phát huy tính tích cực trong học tập" trang 4 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giải pháp tạo hứng thú học tập, phát huy tính tích cực của học sinh qua hoạt động khởi động trong giờ học Sinh học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Giải pháp tạo hứng thú học tập, phát huy tính tích cực của học sinh qua hoạt động khởi động trong giờ học Sinh học THCS
27    139    4
Thực trạng sự chú ý trong học tập của sinh viên trường Đại học Sư Phạm, Đại học Huế

Thực trạng sự chú ý trong học tập của sinh viên trường Đại học Sư Phạm, Đại học Huế
7    38    1
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
4    124    1
Đổi mới phương pháp dạy học học phần Văn học 2, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Hải Phòng

Đổi mới phương pháp dạy học học phần Văn học 2, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Hải Phòng
9    8    1
SKKN: Một số kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 4 trong mô hình trường học mới VNEN

SKKN: Một số kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 4 trong mô hình trường học mới VNEN
29    157    1
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 4 trong mô hình trường học mới VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm dạy học phát huy tính tích cực, tạo hứng thú học tập cho học sinh lớp 4 trong mô hình trường học mới VNEN
29    117    1
Đổi mới phương thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường Trung học cơ sở

Đổi mới phương thức kiểm tra đánh giá kết quả học tập nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường Trung học cơ sở
5    235    4
SKKN: Phát huy tính tích cực của học sinh trong phương pháp dạy học thảo luận nhóm ở môn Tiếng Anh

SKKN: Phát huy tính tích cực của học sinh trong phương pháp dạy học thảo luận nhóm ở môn Tiếng Anh
9    322    13
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA TIẾT DẠY “HỒI TRỐNG CỔ THÀNH” TRONG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC LỚP 10

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH QUA TIẾT DẠY “HỒI TRỐNG CỔ THÀNH” TRONG CHƯƠNG TRÌNH VĂN HỌC LỚP 10
12    50    0
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Ngữ văn lớp 6,7 ở trường THCS Buôn Trấp

Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp để phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong học tập môn Ngữ văn lớp 6,7 ở trường THCS Buôn Trấp
38    187    2
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” Vật lý 12 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng phương án dạy học theo hướng sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” Vật lý 12 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
116    147    2
Khóa luận tốt nghiệp: Thiết kế hoạt động dạy học bài “Quy tắc hợp lực song song. Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực song song” và bài “Định luật Sác lơ. Nhiệt độ tuyệt đối” Sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong học tập

Khóa luận tốt nghiệp: Thiết kế hoạt động dạy học bài “Quy tắc hợp lực song song. Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực song song” và bài “Định luật Sác lơ. Nhiệt độ tuyệt đối” Sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong học tập
78    162    4
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Kinh nghiệm dạy văn miêu tả của phân môn Tập làm văn lớp 4 - Theo hướng phát huy tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Kinh nghiệm dạy văn miêu tả của phân môn Tập làm văn lớp 4 - Theo hướng phát huy tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh
21    65    1
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và sử dụng bài tập tiếp cận PISA trong dạy học chương I – Phần B: Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – Sinh học 11 nhằm phát huy tính tích cực tư duy cho học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và sử dụng bài tập tiếp cận PISA trong dạy học chương I – Phần B: Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – Sinh học 11 nhằm phát huy tính tích cực tư duy cho học sinh
56    40    3
LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương

LUẬN VĂN: Thiết kế phương án dạy học một số kiến thức thuộc chương "Cân bằng của vật rắn" - SGK vật lí 10 hiện hành nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của học sinh trong học tập
209    122    2
Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm: Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4
26    197    8
Phương pháp hướng dẫn học sinh tự học theo hướng phát huy tính tích cực với các câu hỏi, bài tập trong sách giáo khoa Lịch sử lớp 10 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Phương pháp hướng dẫn học sinh tự học theo hướng phát huy tính tích cực với các câu hỏi, bài tập trong sách giáo khoa Lịch sử lớp 10 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
9    48    1
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát huy tính tích cực và chủ động trong học tập cho học sinh khi áp dụng phương pháp dạy học theo góc bài Axit sunfuric - muối sunfat (Hóa học 10 cơ bản)

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát huy tính tích cực và chủ động trong học tập cho học sinh khi áp dụng phương pháp dạy học theo góc bài Axit sunfuric - muối sunfat (Hóa học 10 cơ bản)
26    22    1
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực tự lực ,sáng tạo của học sinh trong việc giải các bài tập Vật Lý

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực tự lực ,sáng tạo của học sinh trong việc giải các bài tập Vật Lý

5    106    0
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương "Dòng điện xoay chiều" và "Dao động và sóng điện từ" Vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
184    133    6