"phát huy tính tích cực trong học tập" trang 3 - tải miễn phí từ tailieunhanh
Sử dụng sơ đồ tư duy (Mind map) nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

Sử dụng sơ đồ tư duy (Mind map) nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông
8    84    1
Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội hiện thực tại trường Đại học Tây Bắc

Thực trạng sử dụng phương pháp thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực của sinh viên trong giảng dạy môn Chủ nghĩa xã hội hiện thực tại trường Đại học Tây Bắc
8    40    1
Vận dụng đánh giá quá trình trong dạy học môn Toán lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh

Vận dụng đánh giá quá trình trong dạy học môn Toán lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh
8    87    3
Vận dụng đánh giá quá trình trong dạy học môn Toán lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh

Vận dụng đánh giá quá trình trong dạy học môn Toán lớp 10 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực học tập cho học sinh
8    45    2
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn Lí luận chính trị nhằm phát huy tính tích cực học tập của sinh viên

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học các môn Lí luận chính trị nhằm phát huy tính tích cực học tập của sinh viên
8    128    4
Thiết kế một số trò học tập trong học phần Văn học trẻ em nhằm tích cực hóa hoạt động học tập cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non

Thiết kế một số trò học tập trong học phần Văn học trẻ em nhằm tích cực hóa hoạt động học tập cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non
12    12    2
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tạo hứng thú, phát huy tính tích cực và chủ động của học sinh trong các giờ học Tiếng Anh bằng hoạt động cặp, nhóm

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Tạo hứng thú, phát huy tính tích cực và chủ động của học sinh trong các giờ học Tiếng Anh bằng hoạt động cặp, nhóm
20    26    1
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ dạy Ngữ văn 9

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Một số kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ dạy Ngữ văn 9
33    123    4
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân ở trường THPT Lương Ngọc Quyến - Thái Nguyên

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập môn Giáo dục công dân ở trường THPT Lương Ngọc Quyến - Thái Nguyên
109    61    4
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng thí nghiệm thực hành nhằm phát huy tính tích cực của học sinh để nâng cao chất lượng học tập trong bộ môn Hóa học 9

Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng thí nghiệm thực hành nhằm phát huy tính tích cực của học sinh để nâng cao chất lượng học tập trong bộ môn Hóa học 9
22    70    4
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong tập luyện thể dục thể thao bậc trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong tập luyện thể dục thể thao bậc trung học phổ thông
22    218    7
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Phát huy tính tích cực và chủ động trong hoạt động học tập và vui chơi

Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Phát huy tính tích cực và chủ động trong hoạt động học tập và vui chơi
17    65    1
Đề tài: Thiết kế các hoạt động dạy học Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập bộ môn

Đề tài: Thiết kế các hoạt động dạy học Hóa học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập bộ môn
43    160    2
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kĩ thuật 5 xin và 321 trong giảng dạy bài 16 – Lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng kĩ thuật 5 xin và 321 trong giảng dạy bài 16 – Lịch sử 12, nhằm phát huy tính tích cực của học sinh và đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo hướng phát triển năng lực
40    31    4
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Dao động cơ” và “Sóng cơ và sóng âm”, Vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương “Dao động cơ” và “Sóng cơ và sóng âm”, Vật lý 12 THPT nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
153    122    3
Sử dụng phần mềm Cabri 3D trong một số tình huống dạy học khái niệm và định lí của hình học không gian lớp 11

Sử dụng phần mềm Cabri 3D trong một số tình huống dạy học khái niệm và định lí của hình học không gian lớp 11
12    186    4
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong bài 12: Luyện tập cấu tạo và tính chất của amin, amino axit và protein – Hóa học 12 nhằm phát huy năng lực học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong bài 12: Luyện tập cấu tạo và tính chất của amin, amino axit và protein – Hóa học 12 nhằm phát huy năng lực học sinh
33    64    3
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh chưa hoàn thành tiến bộ trong học tập

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp giúp học sinh chưa hoàn thành tiến bộ trong học tập
11    149    1
Báo cáo tổng kết: Sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hướng trực quan hóa nhằm phát huy tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh ở chương Nhiệt học Vật lý lớp 8

Báo cáo tổng kết: Sử dụng hệ thống bài tập định tính theo hướng trực quan hóa nhằm phát huy tính tích cực trong hoạt động nhận thức của học sinh ở chương Nhiệt học Vật lý lớp 8
68    75    1
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần di truyền sinh học lớp 12

Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát huy tính tích cực của học sinh qua việc sử dụng phiếu học tập trong dạy học phần di truyền sinh học lớp 12
34    56    4