tailieunhanh - Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Tam Kỳ

Với “Đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 6 năm 2023-2024 có đáp án - Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng, Tam Kỳ” được chia sẻ dưới đây, các bạn học sinh được ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo đề thi! | PHÒNG GD amp ĐT TP TAM KỲ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng Năm học 2023-2024 Môn NGỮ VĂN- Lớp 6 Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ II- NĂM HỌC 2023-2024 MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Thời gian làm bài 90 phút Kĩ Nội dung TT Mức độ đánh giá năng kiến thức 1 Đọc Ngữ liệu Nhận biết hiểu Ngoài sách - Nhận biết được thể loại giáo khoa - Nhận biết trạng ngữ Văn bản - Nhận biết từ mượn thông tin - Nhận biết cụm từ phù hợp với Thông hiểu nội dung - Giải nghĩa từ chương - Hiểu được nội dung ý nghĩa của chi tiết đoạn ngữ liệu trình học kỳ - Trình bày các thông tin chính nội dung của đoạn trích Vận dụng II SGK - Hiểu biết của bản thân về thông tin. Ngữ văn 6 - Đề ra giải pháp thông điệp vấn đề liên quan đến thông tin. 2 Viết Kiểu bài Nhận biết Nhận biết được yêu cầu của đề về kiểu văn bản Văn nghị nghị luận luận Thông hiểu Viết đúng về nội dung về hình thức bài văn Viết bài văn nghị luận Từ ngữ diễn đạt bố cục văn bản trình bày ý Vận dụng kiến về một Viết được bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một hiện hiện tượng tượng vấn đề mà em quan tâm. Đưa ra được những lí lẽ dẫn vấn đề mà chứng rõ ràng tuân thủ yêu cầu bài văn nghị luận để bài văn em quan có sức thuyết phục. Vận dụng cao tâm Có sự sáng tạo về dùng từ diễn đạt lựa chọn sự việc để bài văn thuyết phục. Học sinh khuyết tật không làm câu 8 9 10 phần Đọc- hiểu Giáo viên phản biện Giáo viên ra đề Nguyễn Thị Kim Kiên Trần Thị Trà My MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II- NĂM HỌC 2023-2024 Môn Ngữ văn Lớp 6 Thời gian 90 phút không kể thời gian giao đề I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA - Thu thập thông tin hệ thống hóa lại các kiến thức đã học nhằm đánh giá phẩm chất năng lực học sinh trong đó có sự phân hóa kiến thức mức độ đạt được của quá trình dạy học từ tuần 19 đến tuần 31 so với yêu cầu của chương trình giáo dục. - Nắm bắt khả năng học tập mức độ phân hóa về học lực của học sinh. Trên cơ sở đó giáo viên có kế hoạch dạy học phù hợp giúp học sinh phát huy phẩm chất năng .