tailieunhanh - Quy trình tổ chức ngày hội STEM cho học sinh phổ thông

Bài viết này trình bày quy trình tổ chức Ngày hội STEM cho học sinh, bao gồm ba giai đoạn: giai đoạn trước, giai đoạn trong và giai đoạn sau ngày STEM. Qua áp dụng ba giai đoạn tổ chức đã đề cập, tác giả có thể thu hút học sinh, phụ huynh và cộng đồng với giáo dục STEM một cách có ý nghĩa, khám phá niềm đam mê của học sinh và có khả năng đặt nền móng cho sự nghiệp tương lai trong các lĩnh vực thiết yếu này. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 303 December 2023 ISSN 1859 - 0810 Quy trình tổ chức ngày hội STEM cho học sinh phổ thông Đinh Thị Xuân Thảo Nguyễn Thị Thuỷ Trương Thị Dung Khoa Sư phạm Trường ĐH Tây Nguyên Trung tâm đổi mới sáng tạo Trường ĐH Tây Nguyên Trường CĐ Kỹ thuật tỉnh Đắc Lắc Received 3 12 2023 Accepted 5 12 2023 Published 7 12 2023 Abstract The general education curriculum issued in 2018 is being implemented with many advantages in integrating STEM education into learning subjects and topics contributing to the development of students qualities and capacities. STEM Day is a celebration of Science Technology Engineering and Mathematics. Its primary goal is to inspire and engage students in these fields sparking an interest in future STEM careers and innovations. This article presents the process of organizing a STEM Day for students including three stages the stage before the stage during and the stage after STEM Day. By embracing the three organizing stages mentioned we can engage students parents and the community with STEM education in a meaningful way discover students passions and potentially lay the foundation for future careers in these essential fields. Keywords STEM education STEM Day the process of organizing a STEM Day for students. 1. Đặt vấn đề . Ngày hội STEM Trong Chương trình Giáo dục phổ thông GDPT . Mục đích 2018 giáo dục STEM là mô hình giáo dục GD dựa - Tuyên truyền giới thiệu về hoạt động giáo dục trên cách tiếp cận liên môn giúp học sinh HS vận STEM trưng bày triển lãm sản phẩm STEM của HS dụng các kiến thức khoa học công nghệ kĩ thuật đã thực hiện trong học kỳ hoặc năm học đến các HS và toán học vào giải quyết một số vấn đề thực tiễn khác đến phụ huynh HS và cộng đồng. trong bối cảnh cụ thể. Định hướng giáo dục STEM - Tổ chức các trạm trải nghiệm công nghệ thực đã được thể hiện cụ thể trong chương trình các môn hành thí nghiệm khoa học để tạo môi trường giao lưu học thuộc lĩnh vực STEM ở .