tailieunhanh - Tóm tắt Luận án Tiến sĩ: Năng lực tự học: Vai trò của giáo viên và bạn bè

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ "Năng lực tự học: Vai trò của giáo viên và bạn bè" được nghiên cứu với mục tiêu: Tìm hiểu mối tương quan giữa năng lực tự học khi học tập bên ngoài lớp học và vai trò giáo viên và bạn bè trong lớp học; Giải thích các mối tương quan trên thông qua các nhân tố trung gian. | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LÊ HÀ TỐ QUYÊN NĂNG LỰC TỰ HỌC VAI TRÒ CỦA GIÁO VIÊN VÀ BẠN BÈ TÓM TẮT LUẬN ÁN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2023 2 DANH MỤC CÁC CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 1. Le Q. H. T. Dang T. T. amp Bui Q. T. T. 2023 . Tertiary EFL students learner autonomy The roles of teachers in the classroom. Theory and Practice in Language Studies 13 8 1880-1887. 2. Le Q. H. T. Bui Q. T. T. amp Dang T. T. 2023 . Peers roles in the EFL tertiary classroom Students perceptions and expectations. HNUE Journal of Science 68 3 31-40. 3. Le Q. H. T. Dang T. T. amp Bui Q. T. T. 2023 . Teachers roles in the language classroom EFL tertiary students perceptions. In Proceedings of the 11th OpenTESOL International Hybrid Conference 2023 Innovating Pedagogy and Technology for Language Education pp. 303-320 . Ho Chi Minh City. 3 Chương 1 MỞ ĐẦU . Tính cấp thiết của đề tài Phát huy năng lực tự học NLTH của người học đã được đưa vào mục tiêu giáo dục cho mọi cấp độ tuy nhiên sinh viên đại học vẫn thường được cho là có NLTH thấp và thụ động. Những đặc điểm của quá trình đào tạo khiến cho khó tiến hành các hoạt động thúc đẩy sự phát triển NLTH của người học trong lớp học. Do đó tìm hiểu về NLTH ngoài lớp học và các biện pháp phát triển năng lực này có thể là một trong những giải pháp cho vấn đề này. Vì NLTH của người học mang tính xã hội sự phát triển của nó diễn ra thông qua sự tương tác và phụ thuộc lẫn nhau giữa người học và các tác nhân trong môi trường học tập của họ. Giáo viên và bạn bè là những nhân tố nổi bật trong môi trường này. Nghiên cứu trước đây đã chỉ ra rằng NLTH của người học có thể được thúc đẩy bởi hành động của giáo viên và bạn bè trong lớp mặc dù mối liên hệ này chưa rõ ràng. Vì vậy việc thiết lập mối tương quan giữa NLTH của người học trong bối cảnh học tập ngoài lớp học và nhận thức của họ về vai trò của giáo viên VTGV và vai trò của bạn bè VTBB trong lớp học có thể làm sáng tỏ tiềm năng thúc đẩy sự phát triển .

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
46    187    0    28-04-2024
15    184    0    28-04-2024
10    117    0    28-04-2024
24    109    0    28-04-2024
11    101    0    28-04-2024
8    86    0    28-04-2024
185    99    0    28-04-2024
11    112    0    28-04-2024
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.