tailieunhanh - Nâng cao kỹ năng viết cho sinh viên học tiếng Trung Quốc

Bài viết Nâng cao kỹ năng viết cho sinh viên học tiếng Trung Quốc trình bày các nội dung chính sau: Nguyên nhân của những hạn chế trong thực hành kỹ năng viết của sinh viên trong thực hành; Một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy kỹ năng viết cho sinh viên. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 291 June 2023 ISSN 1859 - 0810 Nâng cao kỹ năng viết cho sinh viên học tiếng Trung Quốc Vũ Thị Minh Thanh ThS Học viện An ninh Nhân dân Received 2 4 2023 Accepted 7 4 2023 Published 14 4 2023 Abstract Writing skill is one of the four important skills in language teaching and learning a relatively independent skill but closely related to other skills. Writing skills have a great influence on the formation of language competence as well as the overall reflection of students qualifications and abilities. Therefore providing students with the basic knowledge to write is extremely important. Keywords Writing skills advanced Chinese 1. Đặt vấn đề 2. Nội dung nghiên cứu Trong tất cả các ngoại ngữ đang được đào tạo sử . Nguyên nhân của những hạn chế trong thực dụng phổ biến hiện nay thì nhu cầu về tiếng Trung hành kỹ năng viết của sinh viên trong thực hành Quốc trên thế giới và ngay ở Việt Nam là rất lớn. Qua Ý thức tự học tự thực hành chưa cao Trong một số dữ liệu và số liệu thống kê có thể thấy rõ điều học tập ngoại ngữ nói chung cũng như tiếng Trung đó. Về dân số hiện nay Trung Quốc đang đứng Quốc nói riêng đa phần nhận thức ý thức và thái thứ nhất trên thế giới trong bảng xếp hạng dân số các độ của sinh viên trong việc tự học tự thực hành là nước và vùng lãnh thổ. Về ngôn ngữ tiếng Trung không cao. Chính do việc không thích học học theo Quốc là loại ngôn ngữ được sử dụng nhiều nhất trên kiểu đối phó với thái độ hời hợt nên đã không tạo thế giới. Hiện nay tiếng Trung Quốc cũng là môn được sự tích cực và thoải mái không đem lại hiệu học chính thức trong hệ thống giáo dục của nhiều quả cho sinh viên khi học tiếng Trung Quốc và nhất nước châu Á. Khoảng một phần năm dân số thế giới là khi tập trung phát triển thực hành kỹ năng viết do hiện nay dùng tiếng Trung Quốc là một trong những vậy không tạo được phản xạ tự nhiên cho bản thân thứ tiếng mẹ đẻ điều đó khiến tiếng Trung Quốc trở sinh viên khi rèn luyện

• Nhật - Pháp - Hoa - Others
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Nâng cao kỹ năng viết
• Dạy học tiếng Trung Quốc
• Giảng dạy kỹ năng viết tiếng Trung
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập