tailieunhanh - Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở

Bài viết Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở trình bày các nội dung chính sau: Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS; Vị trí và vai trò của cán bộ quản lý trường THCS; Những yêu cầu về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS. | Journal of educational equipment Education management Volume 2 Issue 289 May 2023 ISSN 1859 - 0810 Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở Nguyễn Tuấn Tú Trường Đại học Trà Vinh Received 2 4 2023 Accepted 8 4 2023 Published 14 4 2023 Abstract On the basis of research on theoretical issues Development of management staff of junior high schools This article presents some results on this issue. Keywords Management staff development junior high school 1. Đặt vấn đề chất lượng đảm bảo đủ số lượng đồng bộ về cơ cấu Giáo dục trung học cơ sở THCS đóng vai trò rất chú trọng nâng cao phẩm chất chính trị đạo đức lối quan trọng trong việc củng cố và phát triển những kết sống được thực hiện xuyên suốt qua nhiều năm. quả của giáo dục tiểu học có trình độ học vấn phổ Đứng trước những cơ hội thách thức đối với yêu thông cơ sở và những hiểu biết ban đầu về kĩ thuật và cầu đổi mới giáo dục hiện nay ngành giáo dụcđịa hướng nghiệp để tiếp tục học THPT trung học chuyên phương cần nhìn nhận một cách khách quan những nghiệp học nghề hoặc đi vào cuộc sống lao động. Do ưu điểm hạn chế và nguyên nhân của phát triển đó phát triển chất lượng giáo dục THCS là một trong ĐN CBQLGD nói chung CBQLGD tại các trường những vấn đề hết sức quan trọng đòi hỏi phải xây THCS nói riêng đề ra những biện pháp phát triển ĐN dựng một đội ngũ CBQLGD theo hướng chuẩn hóa CBQLGD trường THCS trên cơ sở các tiêu chuẩn về nâng cao chất lượng bảo đảm đủ về số lượng đồng chức danh Hiệu trưởng theo quy định của Bộ GD amp ĐT. bộ về cơ cấu đặc biệt chú trọng nâng cao bản lĩnh Vì vậy phát triển ĐN CBQLGD tại các trường THCS chính trị phẩm chất đạo đức lối sống lương tâm nghề theo chức danh Hiệu trưởng là vấn đề có tính cấp thiết nghiệp và trình độ chuyên môn của nhà giáo đáp ứng hiện nay. đòi hỏi ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục của đất 2. Nội dung và kết quả nghiên cứu nước. . Phát triển đội ngũ CBQL trường THCS Ngày 20 tháng 07 năm 2018 Bộ Giáo dục và Đào Phát triển ĐN CBQL trường THCS là .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Thiết bị giáo dục
• Đội ngũ cán bộ quản lý
• Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý
• Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập