tailieunhanh - Khảo sát những khó khăn sinh viên gặp phải khi làm bài thi kỹ năng đọc hiểu tiếng Trung bậc 56

Bài viết "Khảo sát những khó khăn sinh viên gặp phải khi làm bài thi kỹ năng đọc hiểu tiếng Trung bậc 56" tiến hành khảo sát và đáng giá về những khó khăn khi làm bài thi kỹ năng đọc hiểu tiếng Trung bậc 5/6 sinh viên khoa tiếng Trung trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. Qua đó đưa ra đề xuất những phương pháp khắc phục những khó khăn mà sinh viên gặp phải. | Journal of educational equipment Education management Volume 1 Issue 296 September 2023 ISSN 1859 - 0810 Khảo sát những khó khăn sinh viên gặp phải khi làm bài thi kỹ năng đọc hiểu tiếng Trung bậc 5 6 Trần Quang Cát Linh Khoa Tiếng Trung Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Huế Received 28 7 2023 Accepted 02 8 2023 Published 15 8 2023 Abstract This study aims to find out the difficulties faced by third-year Chinese students at Hue University of Foreign Languages and International Studies when taking Chinese reading comprehension tests at level 5 6. Data were collected from a questionnaire given to the third-year students and recorded in-depth interviews about the difficulties experienced by the students already taking the Chinese language proficiency test. The results show that in addition to the difficulties that the students faced in reading comprehension tests at any level such as not having appropriate study methods and effective reading comprehension skills lacking vocabulary failing to master grammar and not managing test taking time well the challenges that pose a significant barrier to the students when taking Chinese reading comprehension tests at level 5 6 include uncommon topics terminological words and connotative expressions. Keywords Methods reading comprehension skills difficulties in reading comprehension 1. Đặt vấn đề Nam. Khung ngoại ngữ 6 bậc được xây dựng dựa Trong quá trình học ngoại ngữ đọc hiểu là kỹ năng trên Thông tư 01 2014 TT-BGDĐT ngày 24 01 2014 KN sẽ giúp người học phát triển khả năng cảm thụ của Bộ GD amp ĐT. ngôn ngữ giúp người học phát hiện và ghi nhớ rất Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt nhiều câu nói nhiều từ vựng. Sau đó bộ não của Nam áp dụng cho các chương trình đào tạo ngoại ngữ người học có thể bắt chước và có thể nói ra những các cơ sở đào tạo ngoại ngữ và người học ngoại ngữ gì mà bản thân suy nghĩ một cách chính xác về cả trong hệ thống giáo dục quốc dân. cách dùng từ cũng như ngữ pháp. Nếu người học đọc Theo khung

• Nhật - Pháp - Hoa - Others
• Tạp chí Thiết bị giáo dục
• Đọc hiểu tiếng Trung bậc 56
• Kỹ năng đọc hiểu tiếng Trung
• Khó khăn trong đọc hiểu tiếng Trung
• Giảng dạy ngôn ngữ Trung Quốc
• Phát triển năng lực ngoại ngữ cho sinh viên
• Tạp chí Khoa học Công nghệ
• Quản lý thiết bị
• Kiểm kê tài sản
• Số hóa dữ liệu
• Phương pháp hỗ trợ giáo dục
• Quản lý tài sản trong trường học
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Thực trạng tự học tiếng Anh của sinh viên
• Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định
• Trang thiết bị hỗ trợ sinh viên tự học tiếng Anh
• Thiết bị công nghệ giáo dục
• Xu hướng gắn M learning
• Công cụ hỗ trợ học tập
• Phương pháp dạy học Vật Lí
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Phát triển năng lực đọc hiểu ngoại ngữ
• Sinh viên đại học ngành Ngôn ngữ
• Sinh viên đại học ngành Văn học
• Sinh viên đại học ngành Văn hóa nước ngoài
• Xây dựng giáo trình biên dịch tiếng Trung
• Phát triển năng lực người học
• Sinh viên chuyên ngành tiếng Trung
• Phát triển năng lực ghi nhớ từ vựng
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Ngôn ngữ học
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Văn hóa xã hội
• Bài giảng ngoại ngữ
• Dạy học ngoại ngữ
• Năng lực liên văn hóa
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Năng lực đọc hiểu ngoại ngữ
• Sinh viên đại học
• Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa
• Phương ngữ tiếng Việt
• Tổ chức giờ dạy học
• Đổi mới giáo dục đại học
• Đổi mới dạy và học ngoại ngữ
• Phát triển tư duy bậc cao
• Kĩ năng công nghệ
• Năng lực của công dân toàn cầu
• Chương trình giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học tích cực
• Hình thức học tập e Learning