tailieunhanh - Xác định nội dung cốt lõi trong dạy học môn Sinh học

Bài viết giới thiệu quy trình xác định nội dung cốt lõi trong dạy học môn Sinh học phổ thông, dựa trên tiếp cận hệ thống và tiếp cận cấu trúc - chức năng, với những ví dụ minh họa cụ thể. Trong đó, để xác định nội dung cốt lõi, người học cần xác định được các đặc điểm, cấu trúc và quy luật riêng của sinh giới: xác định các dấu hiệu đặc trưng của sinh giới; xác định các quy luật sinh học cơ bản của sinh giới; xác định hệ thống nhóm đối tượng của sinh giới; xác định các cấp độ tổ chức cơ bản của sinh giới. | amp NGHIÊN CỨU LÍ LUẬN XÁC ĐỊNH NỘI DUNG CỐT LÕI TRONG DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LẠI PHƯƠNG LIÊN Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Email NGUYỄN THẾ HƯNG Trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội Email Tóm tắt Xác định nội dung cốt lõi trong dạy học nói chung và dạy học môn Sinh học nói riêng đóng vai trò quan trọng trong việc giúp người học phát triển các kĩ năng như kĩ năng phân tích so sánh . Kiến thức cốt lõi trong dạy học môn Sinh học được xác định gồm bốn nội dung cơ bản các quy luật sinh học cơ bản của sinh giới hệ thống nhóm đối tượng của sinh giới các dấu hiệu đặc trưng cơ bản của sinh giới và các cấp độ tổ chức cơ bản của sinh giới. Bài viết giới thiệu quy trình xác định nội dung cốt lõi trong dạy học môn Sinh học phổ thông dựa trên tiếp cận hệ thống và tiếp cận cấu trúc - chức năng với những ví dụ minh họa cụ thể. Trong đó để xác định nội dung cốt lõi người học cần xác định được các đặc điểm cấu trúc và quy luật riêng của sinh giới xác định các dấu hiệu đặc trưng của sinh giới xác định các quy luật sinh học cơ bản của sinh giới xác định hệ thống nhóm đối tượng của sinh giới xác định các cấp độ tổ chức cơ bản của sinh giới. Từ khóa Môn Sinh học nội dung cốt lõi học sinh. Nhận bài ngày 22 6 2016 Nhận kết quả phản biện và chỉnh sửa ngày 08 7 2016 Duyệt đăng ngày 27 7 2016 . 1. Đặt vấn đề Chương trình Sinh học Việc xác định nội dung cốt lõi trong dạy học nói chung và dạy học sinh học nói riêng không chỉ có ý Xác định các Xác định hệ Xác định các Xác định các nghĩa trong việc giúp người học xác định được kiến thức quy luật sinh thống nhóm đối dấu hiệu đặc cấp độ tổ chức cơ bản quan trọng cần ghi nhớ mà còn có ý nghĩa trong học cơ bản của tượng của sinh trưng cơ bản cơ bản của việc giúp người học phát triển một số kĩ năng đặc biệt sinh giới giới của sinh giới sinh giới là kĩ năng phân tích so sánh kĩ năng khái quát hóa trừu tượng hóa và kĩ năng thu thập và xử lí thông tin . Bài Xác định đặc .

• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Quy trình xác định các nội dung cốt lõi
• Dấu hiệu đặc trưng của sinh giới
• Sinh sản vô tính
• Sinh sản hữu tính
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập