tailieunhanh - Giáo dục mầm non ở một số quốc gia và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

Bài viết tập trung nghiên cứu về giáo dục mầm non ở một số quốc gia tại các châu lục trên thế giới, cụ thể như: Singapore, các nước Châu Úc, Hoa Kì. Trên cơ sở đó, bài viết đúc rút một số kinh nghiệm về việc xây dựng Chương trình Giáo dục mầm non ở Việt Nam trên các khía cạnh về quản lí, đội ngũ, khung chương trình . | Nguyễn Hồng Thuận Phan Thị Hương Giang Phạm Thị Phương Thức Lê Thị Luận Giáo dục mầm non ở một số quốc gia và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam Nguyễn Hồng Thuận1 Phan Thị Hương Giang 2 Phạm Thị Phương Thức3 Lê Thị Luận4 TÓM TẮT Bài viết tập trung nghiên cứu về giáo dục mầm non ở một số quốc 1 Email thuannh@ Tác giả liên hệ gia tại các châu lục trên thế giới cụ thể như Singapore các nước Châu Úc 2 Email giangpth@ Hoa Kì. Trên cơ sở đó bài viết đúc rút một số kinh nghiệm về việc xây dựng 3 Email thucptp@ Chương trình Giáo dục mầm non ở Việt Nam trên các khía cạnh về quản lí đội 4 Email luanlt@ ngũ khung chương trình. Bài viết là tài liệu tham khảo hữu ích đối với việc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam. xây dựng và phát triển Chương trình Giáo dục mầm non đáp ứng được các yêu 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội cầu hội nhập và phát triển của nền giáo dục Việt Nam. Việt Nam TỪ KHÓA Giáo dục mầm non xây dựng Chương trình Giáo dục mầm non. Nhận bài 12 11 2022 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 12 2022 Duyệt đăng 30 12 2022. DOI https 2615-8957 12220313 1. Đặt vấn đề triển theo định hướng năng lực chú trọng các giá trị cốt Trong xu thế hội nhập với những thách thức mang lõi nhân văn cũng như các giá trị truyền thống văn hóa tính toàn cầu giáo dục luôn giữ vai trò quan trọng trong bên cạnh đó có sự kết nối với Chương trình Giáo dục việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Có thể thấy phổ thông 2018 đang được triển khai trên cả nước để đổi mới giáo dục là nhiệm vụ cấp thiết và là xu thế góp phần xây dựng một con người Việt Nam mới yêu tất yếu trong việc phát triển đất nước. Nghị quyết số thương sáng tạo kỉ luật trách nhiệm và trung thực 29-NQ TW về Đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và hơn hết là nâng cao chất lượng giáo dục mầm non trên đào tạo ban hành ngày 04 tháng 11 năm 2013 đã đưa cơ sở thống nhất toàn quốc về các mục tiêu và kết quả ra những đổi mới quan trọng nhất là chuyển sang tiếp mong đợi của trẻ em cuối độ .