tailieunhanh - Ứng dụng các phương thức chữa lỗi cho sinh viên trong các tiết dạy nói tiếng Anh

Bài viết "Ứng dụng các phương thức chữa lỗi cho sinh viên trong các tiết dạy nói tiếng Anh" được thực hiện thông qua quan sát ghi chép việc sửa lỗi trong các giờ dạy nói tiếng Anh của giáo viên và bảng câu hỏi khảo sát để tìm hiểu vai trò của các phương thức chữa lỗi khác nhau trong các tiết dạy nói trên lớp cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất tại Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội. Từ đó có thể đánh giá được phần nào tính hiệu quả của các phương thức này để áp dụng cho hiệu quả và hợp lý trong việc nâng cao chất lượng kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất học tiếng Anh ngành Điện - Điện tử nói riêng và cho các sinh viên chuyên ngành khác nói chung. | DOI 189 .121-128 Ứng dụng các phương thức chữa lỗi cho sinh viên trong các tiết dạy nói tiếng Anh Nguyễn Thị Chung Dương Kim Huệ Nhận ngày 28 tháng 5 năm 2023. Chấp nhận đăng ngày 20 tháng 8 năm 2023. Tóm tắt Vai trò của phương thức chữa lỗi trong các giờ dạy kỹ năng nói tiếng Anh của giáo viên đối với sinh viên đôi khi còn chưa được chú trọng một cách hợp lý khiến cho sinh viên vẫn còn mắc nhiều lỗi trong khi nói tiếng Anh. Nghiên cứu này được thực hiện thông qua quan sát ghi chép việc sửa lỗi trong các giờ dạy nói tiếng Anh của giáo viên và bảng câu hỏi khảo sát để tìm hiểu vai trò của các phương thức chữa lỗi khác nhau trong các tiết dạy nói trên lớp cho sinh viên không chuyên năm thứ nhất tại Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội. Từ đó có thể đánh giá được phần nào tính hiệu quả của các phương thức này để áp dụng cho hiệu quả và hợp lý trong việc nâng cao chất lượng kỹ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất học tiếng Anh ngành Điện - Điện tử nói riêng và cho các sinh viên chuyên ngành khác nói chung. Từ khóa Phương thức chữa lỗi giờ dạy nói tiếng Anh quan sát ghi chép đánh giá áp dụng. Phân loại ngành Ngôn ngữ học Abstract The role of corrective feedback in English speaking lessons for the first year students at Hanoi University of Industry sometimes is not properly focused causing the students make a lot of mistakes when speaking English. This study is conducted through classroom observation taking notes of teachers error correction during English speaking classes and survey questionaire in order to find out its role of various correction methods for the first year non English majored students from which it is possible to partially assess the effectiveness of these methods to apply reasonably for first-year students of Electrical and Electronics in particular and other students belonging to different majors in general. Keywords Correction methods English speaking lessons classroom observation assess apply. Subject classification Linguistics 1. Đặt

• Kỹ năng đọc tiếng Anh
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Giảng dạy Tiếng Anh cho sinh viên
• Phương thức chữa lỗi tiếng Anh
• Dạy kỹ năng nói tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh
• Giảng dạy tiếng Anh bậc đại học
• Luyện kỹ năng nghe nói tiếng Anh
• Kỹ năng nghe nói tiếng Anh
• Nghe nói tiếng Anh trình độ trung cấp
• Kỹ năng nghe tiếng Anh
• Tiếng Anh giao tiếp
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Rèn luyện kỹ năng nói môn Tiếng Anh
• Kỹ năng nói môn tiếng Anh lớp 6
• Kỹ năng nói tiếng Anh lớp 7
• Nói tiếng Anh
• Khó khăn trong kỹ năng Nói tiếng Anh
• Phương pháp dạy kỹ năng Nói tiếng Anh
• Môi trường học tiếng Anh
• Cải thiện kỹ năng Nói tiếng Anh
• 50 topic thi nói tiếng Anh
• Thi tiếng Anh
• Thi viết tiếng Anh
• Thi tiếng Anh B1
• Ôn thi tiếng Anh
• Kỹ năng viết tiếng Anh
• Thi nói tiếng Anh
• Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng nói tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp dạy tiếng Anh
• Rèn luyện kỹ năng phát âm tiếng Anh
• Giúp học sinh nói Tiếng ANh
• Hướng dẫn học sinh nói Tiếng Anh
• Cải thiện Tiếng Anh cho học sinh
• Biện pháp cải thiện nói Tiếng Anh
• Sáng kiến giúp học sinh nói tiếng anh
• Tiếng anh cấp tiểu học
• Tự tin nói tiếng Anh
• Ngữ liệu thật
• Năng lực nói tiếng Anh của sinh viên
• Kĩ năng nói tiếng Anh của sinh viên
• Lớp học nói tiếng Anh cho sinh viên
• Ngôn ngữ thực
• Phát triển kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên
• bài tập luyện nói tiếng anh
• luyện phát âm tiếng anh
• luyện kỹ năng nói tiếng anh
• ngữ pháp trong văn nói
• các mẫu câu nói tiếng anh
• Nâng cao kỹ năng nói tiếng Anh
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Phát triển kỹ năng nói tiếng Anh
• Quy trình luyện nói tiếng Anh
• Năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh
• Dạng thức IELTS Speaking
• Phương pháp làm việc nhóm
• Sinh viên không chuyên tiếng Anh
• Phương pháp học nói tiếng Anh
• luyện nói tiếng anh
• kỹ năng học tiếng anh
• mẹo học tiếng anh
• cách học tiếng anh tốt
• ngữ pháp anh văn
• kinh nghiệm học ngữ pháp tiếng anh
• Luyện nói tiếng Anh như người bản xứ
• Học tốt tiếng Anh Luyện nói tiếng Anh
• Hội thoại tiếng Anh
• Ngữ pháp tiếng Anh
• Phương pháp dạy học tiếng Anh
• Hoạt động giao tiếp tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh
• phương pháp Nói gián tiếp
• luyện thi Toiec
• luyện thi ielts
• Học tiếng Anh
• Dạy tiếng Anh
• Luyện tập kỹ năng Nghe Nói
• Nâng cao kỹ năng nghe tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Dạy học Tiếng Anh lớp 5
• Kỹ năng nói Tiếng Anh của học sinh
• Luyện nói tiếng Anh như người bản ngữ
• Tiếng Anh như người bản ngữ
• Đề cương học phần Nói tiếng Anh 1
• Nói tiếng Anh 1
• Cấu trúc câu tiếng Anh
• Vấn đáp tiếng Anh
• Đề cương học phần Nói tiếng Anh 2
• Nói tiếng Anh 2
• Đề cương Nói tiếng Anh 3
• Nói tiếng Anh 3
• Thuật ngữ tiếng Anh
• Giao tiếp bằng tiếng Anh
• Đề cương Nghe nói tiếng Anh nâng cao
• Nghe tiếng Anh nâng cao
• Nói tiếng Anh nâng cao
• Tiếng Anh nâng cao
• Kinh nghiệm học tiếng Anh
• Để học tốt tiếng Anh
• Luyện viết tiếng Anh
• Kỹ năng tiếng Anh