tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Định hướng đọc hiểu Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ bằng phương pháp tranh biện nhằm phát huy năng lực học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm "Định hướng đọc hiểu Hồn Trương Ba, da hàng thịt - Lưu Quang Vũ bằng phương pháp tranh biện nhằm phát huy năng lực học sinh" với mục tiêu xác lập được cơ sở lý thuyết chắc chắn, làm điểm tựa cho quá trình triển khai đề tài thông qua việc giới thuyết về phương pháp tranh biện trong dạy học. Dựa trên điểm tựa lý thuyết đã xác lập, phân tích làm sáng tỏ những luận điểm cơ bản về đặc điểm của phương pháp tranh biện và cách sử dụng nó trong định hướng đọc hiểu văn bản Hồn Trương Ba, da hàng thịt (đoạn trích SGK). | SỞ GIÁO DỤC amp ĐÀO TẠO HÀ TĨNH SÁNG KIẾN TÊN ĐỀ TÀI ĐỊNH HƯỚNG ĐỌC HIỂU TRÍCH ĐOẠN HỒN TRƯƠNG BA DA HÀNG THỊT - LƯU QUANG VŨ SGK NGỮ VĂN 12 BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRANH BIỆN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH. Môn lĩnh vực Ngữ văn Mã số 08 Năm học 2022- 2023 MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục tiêu nghiên cứu 2 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3 4. Phương pháp nghiên cứu 4 5. Đóng góp của đề tài 4 PHẦN THỨ HAI GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 4 A. Cơ sở lý luận và thực tiễn. 4 I. Cơ sở lí luận 4-5 II. Cơ sở thực tiễn 6-7 B. Định hướng đọc hiểu trích đoạn Hồn Trương Ba da hàng thịt bằng 8 phương pháp tranh biện nhằm phát triển năng lực học sinh I. Tiến trình và cách thức tổ chức dạy học bằng phương pháp tranh biện 8 II- Một số điểm cần lưu ý 9-10 III- Giải pháp thực hiện phương pháp tranh biện trong định hướng đọc hiểu Hồn 11- 20 Trương Ba da hàng thịt đoạn trích thuộc SGK Ngữ văn 12 IV- Giáo án thể nghiệm 21- 23 PHẦN THỨ BA KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 24- 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 1 ĐỀ TÀI ĐỊNH HƯỚNG ĐỌC HIỂU TRÍCH ĐOẠN HỒN TRƯƠNG BA DA HÀNG THỊT - LƯU QUANG VŨ SGK NGỮ VĂN 12 BẰNG PHƯƠNG PHÁP TRANH BIỆN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH. PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài . Khoảng hơn chục năm nay từ khi thực hiện chương trình và sách giáo khoa Ngữ văn hiện hành việc dạy học tác phẩm văn học có nhiều đổi mới so với chương trình Ngữ văn trước đó. Một trong những điểm đổi mới dễ thấy đó là việc học văn bản văn học được chuyển thành việc đọc hiểu văn bản. Học văn tức là học cách đọc văn đó là một tư tưởng rất hay mà những nhà nghiên cứu văn học đồng thời là những chuyên gia giáo dục khởi xướng. Bởi vậy định hướng học sinh đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại với nguyên tắc mỗi thể loại thể hiện một thái độ thẩm mỹ với hiện thực một cách cảm thụ nhìn nhận giải minh thế giới và con người và sử dụng những phương pháp mới trong trong quá trình tổ chức đọc hiểu có vai trò quan trọng. Có thể nói đó là một luồng gió mới làm đổi

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Hồn Trương Ba da hàng thịt
• Phương pháp tranh biện trong học tập
• Dạy học phát huy năng lực học sinh
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4