tailieunhanh - Ứng dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong giảng dạy ngoại ngữ nhằm đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mớ

Bài viết "Ứng dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong giảng dạy ngoại ngữ nhằm đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mớ" nêu ra những thuận lợi, khó khăn cũng như quy trình sử dụng bài toán giải quyết phương pháp dạy học trong dạy học nói chung và dạy học ngoại ngữ nói riêng với nhằm giúp giáo viên tạo ra tình huống, hướng dẫn học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề một cách tự định hướng, tích cực, chủ động, sáng tạo và từ đó lĩnh hội được kiến thức, kỹ năng thực hành phù hợp. | Journal of educational equipment Applied research Volume 2 Issue 281 January 2023 ISSN 1859 - 0810 Ứng dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề trong giảng dạy ngoại ngữ nhằm đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới Phạm Thị Hợp Khoa Ngoại Ngữ - Trường CĐSP Nghệ An Received 22 12 2022 Accepted 25 12 2022 Published 4 1 2023 Abstract The article outlines the benefits and difficulties as well as the procedure of using the Problem Solving Teaching Method in teaching in general and in foreign language teaching in particular with the aim of helping teachers create the situations instruct students to discover and solve the problems in a self- directing active proactive creative way and thereby obtain knowledge practice skills in the accordance with achieving the designed educational goals. Keywords Problem Solving Teaching Method Problem Approach Problem-Based Learning renovating secondary education programme 1. Đặt vấn đề là GV nêu ra vấn đề để học sinh HS giải quyết Năng lực giải quyết vấn đề cũng là một trong do đó đề nghị thay nêu vấn đề bằng gợi vấn đề . những thành tố năng lực mà chương trình giáo dục Ngày nay người ta có xu hướng dùng thuật ngữ dạy phổ thông mới hướng tới. Mục tiêu cơ bản của học giải quyết vấn đề hoặc dạy học phát hiện và Chương trình giáo dục phổ thông mới CTGDPT giải quyết vấn đề . môn tiếng Anh là giúp học sinh phát triển năng lực Bản chất của dạy học giải quyết vấn đề giao tiếp cơ bản để sống làm việc hiệu quả để bổ Thực chất PPDHGQVĐ là phương pháp GV tạo trợ học tập các môn khác và hình thành thói quen ra những tình huống có vấn đề hướng dẫn HS phát tự học biết khai phá kiến thức dựa trên nguồn học hiện vấn đề hoạt động tự giác tích cực chủ động liệu phong phú có sẵn. Chính vì thế trong khuôn khổ sáng tạo để giải quyết vấn đề và thông qua đó chiếm của bài báo này chúng tôi muốn đề cập đến vấn đề lĩnh tri thức rèn luyện kĩ năng và đạt được những ứng dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề mục đích học tập khác. Đặc trưng cơ bản của .