tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một vài biện pháp quyết định sự thành công trong giờ dạy học Âm nhạc khối 3

Sáng kiến kinh nghiệm "Một vài biện pháp quyết định sự thành công trong giờ dạy học Âm nhạc khối 3" với mục tiêu nghiên cứu thực trạng dạy môn Âm nhạc tiểu học nói chung để từ đó đề xuất các biện pháp giúp học sinh có nhiều hứng thú cho môn học; Học sinh có sự hiểu biết về văn hóa âm nhạc nhất định, sự hiểu biết, cảm thụ âm nhạc và khả năng hát, biểu diễn về âm nhạc | PHẦN A - ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Đối với học sinh tiểu học hiện nay ngoài việc đổi mới các môn học cơ bản thì. Âm nhạc là một trong những môn cần phải đổi mới để đem lại hiệu quả hơn trong việc hình thành kỹ năng nghe hát cho học sinh tiểu học. Âm nhạc tác động trực tiếp vào tinh thần con người khiến ta có cảm xúc và tạo nên nhiều cảm hứng trong lao động được biểu hiện qua 3 chức năng cụ thể Âm nhạc có chức năng giải trí giáo dục nhận thức âm nhạc lành mạnh đem đến cho con người một khoái cảm làm cho con người nghe thích thú sảng khoái thoải mái và tràn đầy năng lượng. Âm nhạc có chức năng giáo dục rất cao ví dụ như bài hát về mẹ có thể làm cho người nghe cảm thấy yêu thương mẹ nhiều hơn từ đó hình thành nên tính cách đạo đức của con người .Ví dụ bài hát về cách mạng cách mạng nó biểu hiện tư tưởng của cuộc cách mạng động thời còn là phương tiện giáo dục quần chúng. Giáo dục phổ thông nhằm giáo dục học sinh phát triển toàn diện không những nâng cao hiểu biết về kiến thức văn hoá mà còn phát huy năng lực cảm thụ âm nhạc và những năng khiếu âm nhạc đặc trưng bộ môn thuộc phạm trù nghệ thuật đòi hỏi cảm xúc và sự hứng thú cao. Từ những lý do nói trên bản thân tôi là một giáo viên trực tiếp giảng dạy môn Âm nhạc tôi nhận thấy việc gây hứng thú cho học sinh trong học tập Âm nhạc là một trong những giải pháp hết sức quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy và học. Vì vậy nó là động lực giúp tôi đi sâu nghiên cứu đúc rút kinh nghiệm . Tôi đã mạnh dạn đưa ra và áp dụng Một vài biện pháp quyết định sự thành công trong giờ dạy học Âm nhạc khối 3 2. Mục đích nghiên cứu -Nghiên cứu thực trạng dạy môn âm nhạc tiểu học nói chung để từ đó đề xuất các biện pháp giúp học sinh có nhiều hứng thú cho môn học . - Mục đích của giáo dục âm nhạc trong nhà trường tiểu học cần hướng tới đó là Học sinh có sự hiểu biết về văn hóa âm nhạc nhất định sự hiểu biết cảm thụ âm nhạc và khả năng hát biểu diễn về âm nhạc. Tính cấp thiết của đề tài Âm nhạc có vị trí rất quan .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc khối 3
• Dạy môn Âm nhạc tiểu học
• Phát triển năng lực cảm thụ âm nhạc
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4