tailieunhanh - Xu hướng công bố khoa học giáo dục của Việt Nam giai đoạn 1991-2019: phân tích trắc lượng từ cơ sở dữ liệu Scopus

Bài viết được thực hiện nhằm đưa ra góc nhìn tổng quát về xu hướng công bố của các nhà nghiên cứu giáo dục tại Việt Nam. Trình bày về năng suất công bố trong khoa học giáo dục của các tác giả Việt Nam trong giai đoạn từ năm 1991 đến 2019. Tiếp đó, một số kết quả sẽ được chỉ ra trong nghiên cứu tập trung vào chủ đề và phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục nổi bật nhất trong giai đoạn này. | VJE Tạp chí Giáo dục 2022 22 9 46-51 ISSN 2354-0753 XU HƯỚNG CÔNG BỐ KHOA HỌC GIÁO DỤC CỦA VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1991-2019 PHÂN TÍCH TRẮC LƯỢNG TỪ CƠ SỞ DỮ LIỆU SCOPUS Trường Đại học Thành Đô Phan Thị Thanh Thảo Email phanthaotdu@ Article history ABSTRACT Received 12 02 2022 Scientific research is fundamental to any educational reform. In the period Accepted 19 3 2022 from 1991-2019 223 works in the field of education from Vietnamese Published 05 5 2022 scholars were published. Based on the results of the bibliographic analysis of these works the study shows a rapid increase in the number of documents in Keywords the field of education from 1991-2019 which proves that Vietnam has been Bibliometric analysis growing in terms of productivity which is seen as a result of enacted policies international publications on research activities. In addition the article also points out the general Scopus database Vietnamese research topics as well as the main research methods used by Vietnamese educational sciences education researchers in this period most of the educational literature is analyzed and focused on higher education. Finally the article proposes that educational researchers in Vietnam in the next period should pay more attention to other levels of education especially preschool and vocational education. 1. Mở đầu Giáo dục được xem là một trong những trách nhiệm hàng đầu trong công cuộc xây dựng và phát triển quốc gia của mọi chính phủ Akar 2013 . Với kim chỉ nam giáo dục là quốc sách hàng đầu hàng năm Chính phủ Việt Nam cam kết đầu tư 20 ngân sách quốc gia cho giáo dục. Đây là mức đầu tư tương đối cao so với nhiều nước trên thế giới bao gồm cả các nước có nền kinh tế phát triển hơn Việt Nam Đinh Thị Nga 2017 . Năm 2013 Nghị quyết số 29-NQ TW được ban hành đã đưa ra một tầm nhìn và định hướng mới cho việc cải cách toàn diện hệ thống GD-ĐT của Việt Nam. Trong các giải pháp nhiệm vụ đề ra có bao gồm mục tiêu nâng cao chất lượng và hiệu quả nghiên cứu và ứng .