tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Biện pháp tăng cường vận động tinh trong các hoạt động giáo dục để nâng cao kỹ năng cầm bút cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp tăng cường vận động tinh trong các hoạt động giáo dục để nâng cao kỹ năng cầm bút cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi" được hoàn thành với các biện pháp sau: Tìm tòi, học hỏi bồi dưỡng chuyên môn và kỹ năng dạy vận động cho trẻ; Làm đồ dùng, đồ chơi lựa chọn các cách chơi vận động tinh phù hợp với trẻ theo từng chủ đề; .Mời các bạn cùng tham khảo! | I. THÔNG TIN CHUNG 1. Tên giải pháp Biện pháp tăng cường vận động tinh trong các hoạt động giáo dục để nâng cao kỹ năng cầm bút cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi II. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Bối cảnh về không gian thời gian của vấn đề cần phải có giải pháp Như chúng ta đã biết chương trình chăm sóc - giáo dục mới hiện nay là lấy trẻ làm trung tâm. Phương pháp dạy học tích cực này giúp trẻ chuyển hoạt động chủ đạo từ hoạt động vui chơi sang hoạt động học tập một cách thuận lợi. Năm học 2019 -2020 tiếp tục thực hiện có hiệu quả chuyên đề Nâng cao chất lượng giáo dục trong phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non . Giáo dục phát triển vận động là một trong những nhiệm vụ quan trọng nhằm phát triển toàn diện cho trẻ mầm non. Với trẻ lớp mẫu giáo 5-6 tuổi đây là thời điểm quan trọng để xây dựng và mài giũa kỹ năng vận động đặc biệt là kỹ năng vận động tinh. Trẻ ở độ tuổi này có thể đạt đến độ tinh tế hơn trong các vận động cơ bàn tay và ngón tay những cử động này đòi hỏi sự phối hợp tay mắt như chơi với vật nhỏ tự chăm sóc bản thân mặc quần áo tự xúc ăn dùng kéo cắt giấy cột dây giầy cầm cọ vẽ hình cầm bút tô chữ và số cầm bút viết các vận động này cần phải được tập luyện trong một thời gian mới đưa đến kết quả quan trọng là trẻ có cơ hội thực hiện vận động. Cùng với sự phát triển của thực tiễn giáo dục mầm non và việc tiếp cận với khoa học giáo dục mầm non của thế giới nhiều nhà nghiên cứu đã kết luận Rất cần chuẩn bị cho trẻ đầy đủ các yếu tố thích ứng trước khi vào lớp 1. Điều kiện tiên quyết trước khi con vào lớp 1 là con phải biết cầm bút đúng cách cho dù là tay phải hay tay trái. Trẻ cầm bút một cách chắc chắn sẽ viết rất nhanh đỡ mỏi và lòng tự tin cũng dâng cao khi trẻ bắt chước được chữ cái. Trong khi đó trẻ ít tiếp xúc với các dụng cụ viết sẽ mau mỏi viết chậm dễ nản lòng và cảm thấy tự ti trong những ngày đầu đi học. Điều này sẽ ảnh hưởng đến quá trình học tập lâu dài của trẻ. Để giúp trẻ có thể thuần thục trong các kỹ năng vận động tinh như dùng tay phải để tô viết .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Giáo dục trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi
• Dạy kỹ năng cầm bút cho trẻ
• Kỹ năng dạy vận động cho trẻ
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4